隨著文化教育越來越受到人們的關(guān)注，教育資源配置不公平也成為大家討論的熱點(diǎn)話題。針對(duì)這一現(xiàn)象，李建保也有很多想法和措施。就推進(jìn)義務(wù)教育均衡化而言，最關(guān)鍵的是轉(zhuǎn)變理念，要從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向數(shù)量質(zhì)量并重，尤其要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。首先，要加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育扶持力度，加強(qiáng)基層教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)與完善。其次，要建立教師隊(duì)伍的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，通過提高基層教師的知識(shí)水平和教學(xué)理念，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間教育質(zhì)量差距。最后通過提高學(xué)校的行政和教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果的進(jìn)一步提升。只有多管齊下，才能推動(dòng)義務(wù)教育的動(dòng)態(tài)均衡。

在談及促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的過程中，李建保認(rèn)為大學(xué)應(yīng)起到戰(zhàn)略基點(diǎn)的作用。他說：“大學(xué)承擔(dān)著文化傳承、傳播和研究發(fā)掘的功能和職責(zé)，是整個(gè)文化大發(fā)展大繁榮的重要組成部分，能夠而且應(yīng)該引領(lǐng)社會(huì)文化的發(fā)展方向”。實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展大繁榮的一個(gè)關(guān)鍵因素就在于創(chuàng)新文化傳播的方式，通過文化的產(chǎn)業(yè)化、服務(wù)化、專業(yè)化實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳播的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。李建保明確指出，文化傳播應(yīng)與現(xiàn)代科技和旅游業(yè)相結(jié)合，通過走特色化、專業(yè)化的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)小而精、小而專的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，比如通過“民建官助”的方式推動(dòng)民間文化博物館的壯大，一方面推動(dòng)了民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)民族文化的地毯式傳播，這也是中國文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來之路。

針對(duì)李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到的“實(shí)施不間斷的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例”的目標(biāo)，李建保認(rèn)為，這是今年高校畢業(yè)生的福音。他說：“無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和社會(huì)形成合力，只有這樣才能解決大學(xué)生的就業(yè)難題”。他用“給了干糧扶上馬”這句生動(dòng)的話語總結(jié)了對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)問題的建議，即一方面國家需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的政策扶持與培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過制定優(yōu)惠的政策和創(chuàng)建國家級(jí)的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地，引導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)；另一方面學(xué)校通過合理的課程設(shè)置，培育適合社會(huì)、企業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才，通過組織各種就業(yè)培訓(xùn)、講座論壇等形式，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力，從而使大學(xué)生更為符合社會(huì)企業(yè)的用人要求，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的高度契合。

在訪談的最后，李建保校長(zhǎng)也談到了海南大學(xué)今后的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。他說，自2008年底海南大學(xué)順利進(jìn)入了“211工程”國家重點(diǎn)高校的建設(shè)行列，海南大學(xué)的建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，未來海南大學(xué)將以建設(shè)“全國百強(qiáng)大學(xué)”為主線，以特色辦學(xué)、專業(yè)辦學(xué)的水準(zhǔn)繼續(xù)為國家南海戰(zhàn)略和國際旅游島戰(zhàn)略服務(wù)，為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

守住底線，弘揚(yáng)理想，塑造夢(mèng)想是李建保作為大學(xué)校長(zhǎng)的治學(xué)理念。他認(rèn)為，幫助學(xué)生圓夢(mèng)是大學(xué)教育的核心價(jià)值，說到底就是以人文本，激發(fā)師生的夢(mèng)想，要讓師生都有各自的奮斗目標(biāo)，滿懷對(duì)未來的憧憬和期待，給夢(mèng)想插上翅膀！