【摘要】在進一步推進社會主義核心價值觀建設的過程中，工匠精神也有了更多內涵，包括敬業(yè)、誠信等，但是目前我國的工匠精神和工匠文化缺失嚴重，工匠制度不夠健全。為了加強工匠精神的培育，需要充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的激勵作用，在實踐中傳承和發(fā)揚工匠精神，促進我國物質文明和精神文明的全面提升。

【關鍵詞】工匠精神  社會主義核心價值觀  中國制造    【中圖分類號】G711    【文獻標識碼】A

工匠精神在我國源遠流長，尤其在李克強總理提出“培育精益求精的工匠精神”之后，該詞匯成為當下社會的熱點話題。在進一步推進社會主義核心價值觀建設的背景下，工匠精神需要更多地融合社會主義核心價值觀內涵，不斷實現(xiàn)自身的創(chuàng)新發(fā)展。同時，從實踐角度看，社會主義核心價值觀對于工匠精神的培育有著強大的激勵作用。因此，要深入探究當前工匠精神缺失的原因，站在踐行社會主義核心價值觀的立場，對工匠精神培育進行深層次的思考。

社會主義核心價值觀下的工匠精神

工匠精神的“富強”、“文明”內涵。隨著經濟全球化的發(fā)展，在各行各業(yè)弘揚工匠精神，有助于提升產品質量，加強行業(yè)競爭力，從而推動國家走向富強和文明。首先，我國工業(yè)正進入精細化生產的階段，產品質量成為市場競爭的核心砝碼，質量是企業(yè)的生命線已經成為一種共識。但是由于國際經濟環(huán)境并不理想，我國的“世界工廠”地位受到了一定挑戰(zhàn)，因而培育工匠精神、追求精益求精，將推動我國經濟發(fā)展步上一個新臺階，也將提高中國經濟在世界上的影響力。其次，工匠精神的實質是一種文化現(xiàn)象，對于我國精神文明建設來說，工匠精神是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。培育工匠精神、發(fā)揚工匠文化，不僅能推動物質文明進步，還能在精神層面?zhèn)鬟_更多的正能量，改變從業(yè)者的精神面貌，從而實現(xiàn)兩個文明的共同進步。

工匠精神的“公正”、“平等”內涵。在我國社會主義市場經濟發(fā)展過程中，存在一些不公正的現(xiàn)象，破壞著市場經濟的平等性。例如產品以次充好、進行虛假廣告宣傳等，都違背了市場經濟公平競爭的原則，偏離了以質量為中心的基本準則，影響我國市場經濟的健康發(fā)展。因此要大力培育工匠精神，強化產品質量，用品質帶動良性競爭。在這種情況下，市場經濟的發(fā)展環(huán)境得到一定改善，公平健康的市場競爭秩序得到回歸，進而能夠促進我國市場經濟的可持續(xù)發(fā)展，有助于“公正”、“平等”的價值觀理念在經濟領域得到踐行。

工匠精神的“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”內涵。由于經濟全球化的發(fā)展，產品流通日益頻繁，“中國制造”正代表中國走向世界，成為中國一張響亮的名牌。因而，“中國制造”的產品質量如何，就愈發(fā)關系重大。培育工匠精神，能夠提高從業(yè)者的工作責任感，為產品質量提升不遺余力，還能夠提高從業(yè)者的敬業(yè)程度，使其以更加嚴謹、認真的態(tài)度投入到產品生產中，發(fā)揚精益求精的精神，不斷改進與完善產品，提升企業(yè)品牌力和市場號召力，從而提高“中國制造”的信譽度。此外，用心完成好生產流程的每一個環(huán)節(jié)，精確把握制造過程的各個細節(jié)，也是工匠精神“誠信”內涵的體現(xiàn)，能夠促進產品功能得到最大發(fā)揮，從而在消費者心目中樹立起“誠信”的口碑。

時代發(fā)展背景下工匠精神缺失的主要原因是傳統(tǒng)觀念影響、工匠制度不健全、工匠文化缺失

一是傳統(tǒng)觀念的影響。我國傳統(tǒng)社會深受儒家思想的影響，“學而優(yōu)則仕”成為一種社會共識，即通過讀書走上仕途，只有在讀書這條路走不通的情況下，才會去做工匠。這種傳統(tǒng)觀念至今還影響著許多人的人生理想，很多人期望通過讀書“修身養(yǎng)性”再“治國平天下”，而工匠這一職業(yè)顯然不在他們的人生規(guī)劃中。因而在社會上，“學人”既有聲望又有地位，而“匠人”則容易被邊緣化和忽視，導致工匠們往往有較為強烈的職業(yè)自卑感。職業(yè)自卑使得大多數(shù)工匠缺乏存在感和成就感，更難激發(fā)其對本職工作的熱愛，從而導致工匠精神的缺失，制約了工匠職業(yè)聲望的提高。

二是工匠制度不健全。從當前發(fā)展情況看，我國的工業(yè)化和自動化水平日益提升，這直接影響到傳統(tǒng)手工業(yè)的傳承，使得一些從業(yè)者一直秉持的職業(yè)精神逐漸淡化，而大多數(shù)企業(yè)的工匠制度不健全，也導致工匠精神的培育缺少制度支撐。在自動化生產鏈中，從業(yè)者分散在生產流程的各個環(huán)節(jié)，對于產品質量很難有整體的把控，缺少產品改進的發(fā)言權，從而影響到其工作的積極性，如果沒有完善的工匠制度做支撐，將很難改變這種狀況。此外，基層從業(yè)者如果長期工作在同一崗位，如何尋求自身職業(yè)發(fā)展的路徑，企業(yè)管理者又如何對從業(yè)者進行評級、激勵、升遷等，都迫切需要有一個較為完善的制度來進行規(guī)范。由此可見，工匠制度不健全，是影響工匠精神培育和傳播的關鍵因素。

三是工匠文化缺失。工匠精神的發(fā)揚光大，需要有一個良好的文化氛圍，但從目前情況看，工匠文化缺失的現(xiàn)象較多。在我國傳統(tǒng)觀念中，許多人都認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，“勞心者治人，勞力者治于人”，因而各行各業(yè)工匠文化缺失的現(xiàn)象較普遍。例如，當一些技術創(chuàng)新或者產品改良被媒體宣傳時，我們大多數(shù)情況下只能看到品牌名和企業(yè)領導的名字，而真正做出貢獻的從業(yè)者卻未被提及，這是工匠文化缺失的典型表現(xiàn)。所以，我國的工匠文化培育應借鑒西方國家的一些做法，比如以工匠名字對品牌進行命名等。

社會主義核心價值觀下的工匠精神培育

工匠精神是人才培養(yǎng)的重要內容。社會主義核心價值觀中的“敬業(yè)”，是人才培養(yǎng)的準則。各大高校、職業(yè)院校在人才培養(yǎng)的過程中，要緊密結合社會主義核心價值觀，將工匠精神培育作為重點內容進行落實。一是要明確工匠精神在“敬業(yè)”中的重要性，將工匠精神培育升格為價值觀教育，為“人才”注入更深的內涵。二是要以社會主義核心價值觀為導向，在學生實踐中進行工匠精神的培育，鼓勵學生來到生產第一線，感受產品高品質的重要意義。三是要深入發(fā)掘工匠精神的新內涵，在傳統(tǒng)含義的基礎上融入社會主義核心價值觀，表彰與獎勵表現(xiàn)突出的學生，使每一位學生都能認識到工匠精神對于個人發(fā)展的重要意義。

工匠精神應貫穿整個生產活動。隨著我國工業(yè)化進程日漸加快，工匠精神的作用也越來越突出。在社會主義核心價值觀的引導下，工匠精神應貫穿于生產活動的每一個環(huán)節(jié)，落實到企業(yè)和員工的生產過程中。當下，社會主義核心價值觀對企業(yè)中工匠精神的培育有著極大的激勵作用，許多企業(yè)都非常注重員工思想的引導，越來越多的合資企業(yè)、民營企業(yè)開始組建黨組織、工會組織，這為工匠精神的培育創(chuàng)造了很好的“土壤”。

完善和創(chuàng)新工匠文化。對于工匠精神的培育過程來說，工匠文化起到了重要的推動作用，成為發(fā)揚工匠精神的必要因素。工匠文化的完善和創(chuàng)新不僅是企業(yè)的責任，更是各級政府、社會組織需要宣傳的內容，要在堅持社會主義核心價值觀的前提下，消除社會對工匠這一職業(yè)的偏見，讓工匠精神重新煥發(fā)內在活力。同時，要對做出突出貢獻的從業(yè)者給予一定的鼓勵，并對他們的事跡進行大力宣傳和報道，為工匠文化的推廣奠定良好的群眾基礎。此外，還要不斷健全制度體系，在企業(yè)內部構建良性競爭的工匠文化，通過技術比武、流程改造、設備攻關等方式，形成健康的競爭環(huán)境，促進從業(yè)者之間的技術交流和共同進步，使工匠文化能夠落到實處、細處。

（作者為鹽城師范學院副教授）

【參考文獻】

①張培培：《互聯(lián)網(wǎng)時代工匠精神回歸的內在邏輯》，《浙江社會科學》，2017年第1期。

②彭兆榮：《論“大國工匠”與“工匠精神”——基于中國傳統(tǒng)“考工記”之形制》，《民族藝術》，2017年第1期。

責編/賈娜  劉芋藝    美編/于珊

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