作者：復(fù)旦大學(xué)黨委學(xué)生工作部　孫曉雷

【核心觀點(diǎn)】面對(duì)高校學(xué)生黨建工作的新變化和新問(wèn)題，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路和方式，有效整合資源與經(jīng)驗(yàn)，立足工作實(shí)際和學(xué)生黨員需求，切實(shí)把新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作做好

高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。黨的十八大以來(lái)，隨著全面從嚴(yán)治黨不斷深化，高校學(xué)生黨建工作產(chǎn)生新變化、新要求、新挑戰(zhàn)。因此，切實(shí)改進(jìn)和提升高校學(xué)生黨建工作，貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政會(huì)議精神，成為未來(lái)一個(gè)階段高校學(xué)生黨建工作的核心要義。

高校學(xué)生黨建的新變化新要求

全面從嚴(yán)治黨在高校黨建陣地的主要表現(xiàn)之一是黨員發(fā)展關(guān)口日趨嚴(yán)格，從重“量”到求“質(zhì)”轉(zhuǎn)變。自2014年　《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》　提出“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求以來(lái)，黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)日益嚴(yán)格，流程不斷規(guī)范。一方面，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》　第一章第一條明確規(guī)定申請(qǐng)入黨的最低年齡為十八周歲，近三年來(lái)新生群體中逐漸沒(méi)有了學(xué)生黨員；另一方面，隨著全面從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸，高校發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)堅(jiān)持政治上不降格以求、程序上不隨意裁減、紀(jì)律上不姑息遷就，學(xué)生黨員和學(xué)生支部數(shù)量明顯減少。

近年來(lái)，在信息生產(chǎn)巨量化、內(nèi)容碎片化、傳播迅捷化的時(shí)代特征下，超越地域、社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)的文化和價(jià)值觀念沖突隨之而來(lái)。高校作為多元文化融匯交鋒的重要陣地，當(dāng)前師生群體對(duì)個(gè)體思想和行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)日趨多元，這對(duì)高校黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。比如，為了有效彌補(bǔ)第一課堂知識(shí)傳授的單一化，以“實(shí)踐育人”為核心的第二課堂的作用愈發(fā)凸顯，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向社會(huì)，用調(diào)研、考察、公益、志愿服務(wù)等方式檢驗(yàn)補(bǔ)充課堂知識(shí)。比如，近年來(lái)高校赴海外交流的學(xué)生比例不斷提高，導(dǎo)致流動(dòng)學(xué)生黨員的數(shù)量迅速增加。以復(fù)旦大學(xué)為例，注冊(cè)在籍的本科生社團(tuán)有224個(gè)，2017屆本科畢業(yè)生中有超過(guò)63.6%的學(xué)生參加過(guò)國(guó)際交流項(xiàng)目。第二課堂和海外交流學(xué)生黨員群體成為學(xué)生黨建亟需開(kāi)辟、建設(shè)和鞏固的新陣地。如何強(qiáng)化實(shí)踐育人手段，如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新興即時(shí)通訊工具的優(yōu)勢(shì)，“改進(jìn)對(duì)流動(dòng)黨員的教育、管理、服務(wù)”的要求，加強(qiáng)對(duì)海外交流學(xué)生黨員的管理，已成為擺在高校學(xué)生黨建工作面前的時(shí)代課題和重要任務(wù)。

因時(shí)而進(jìn)需下一番“繡花”功夫

面對(duì)高校學(xué)生黨建工作的新變化和新問(wèn)題，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路和方式，有效整合資源與經(jīng)驗(yàn)，立足工作實(shí)際和學(xué)生黨員需求，切實(shí)把新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作做好。

一是要前移黨員教育關(guān)口，著力擴(kuò)大黨員蓄水池。習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去。”黨員教育和黨員發(fā)展是黨員隊(duì)伍管理的基礎(chǔ)工作，科學(xué)發(fā)展黨員，發(fā)展關(guān)口必須把好。通過(guò)“新生黨課”、“第一堂思政課”以及召開(kāi)主題班會(huì)等形式，在新生群體中開(kāi)展黨史黨情教育，普及國(guó)情社情、形勢(shì)政策、大政方針，培養(yǎng)新生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)新生自覺(jué)主動(dòng)向黨組織靠攏。

二是要抓牢網(wǎng)絡(luò)黨建陣地，主動(dòng)掌握黨建工作話語(yǔ)權(quán)。一方面要不斷推進(jìn)網(wǎng)上黨課建設(shè)，擴(kuò)大黨課覆蓋面，深化黨課有效度，讓更多的學(xué)生黨員更方便、更快捷、更靈活、更高效地聽(tīng)黨課、學(xué)黨課。另一方面要積極建設(shè)黨建新媒體平臺(tái)，如官方微信公眾號(hào)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建信息推送常態(tài)化，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的展示度、存在感與影響力。此外，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)聲，傳播正能量，不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

三是要聚焦黨建新需求，強(qiáng)化實(shí)踐育人和海外交流學(xué)生黨員教育管理。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，是高校學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。高校應(yīng)充分整合資源，發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過(guò)與地方共建等形式，開(kāi)辟和建設(shè)黨員教育實(shí)踐基地，建設(shè)多種形式的黨員社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生黨員走入社會(huì)基層、認(rèn)識(shí)國(guó)計(jì)民生、了解時(shí)政熱點(diǎn)創(chuàng)造有利條件。

察勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏。正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握高校學(xué)生黨建工作新特點(diǎn)并不困難，關(guān)鍵是要有的放矢地創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力，使每個(gè)師生黨員都做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨。這就需要高校黨建工作者既要有宏觀視野又要有精細(xì)手段，下一番“繡花”功夫。