近年來(lái)，奉賢區(qū)充分挖掘富含當(dāng)?shù)靥厣?ldquo;賢文化”人文內(nèi)涵，立足家庭廣泛開(kāi)展“好家訓(xùn)好家風(fēng)”培育活動(dòng)，通過(guò)典型示范引領(lǐng)推動(dòng)形成“敬賢、學(xué)賢、齊賢”的文明風(fēng)尚，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、凝聚社會(huì)正能量，在實(shí)踐中探索出一條落細(xì)落小落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

抓落地，將“賢文化”作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚土壤

相傳奉賢因言偃曾到此結(jié)壇講學(xué)，開(kāi)啟民智，以“敬奉賢人、見(jiàn)賢思齊”而得名，并歷經(jīng)歲月積淀形成了既富含傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、又具有時(shí)代氣息的“賢文化”。在“賢文化”滋養(yǎng)下的奉賢百姓自立、誠(chéng)信、友善、和睦、勤儉、孝老、愛(ài)親，凝聚成一種獨(dú)特的地方文化基因。奉賢區(qū)因勢(shì)利導(dǎo)，高度重視地方文化建設(shè)，不斷賦予“賢文化”時(shí)代內(nèi)涵，形成了以言子講學(xué)、上海史前文化“岡身”文化為代表的古色文化、革命傳統(tǒng)為主題的紅色文化、綠色海農(nóng)文化和有機(jī)色的外來(lái)文化相融合的“賢文化”體系，成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚土壤。

筑牢宣講陣地

奉賢依托遍布全區(qū)的村民學(xué)校、市民學(xué)校、職工學(xué)校和宅基課堂，編織出一張橫向到邊、縱向到底的“三校一堂”基層群眾思想教育工作網(wǎng)絡(luò)，以分眾化理念為指導(dǎo)弘揚(yáng)“賢文化”，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目前，已有170多個(gè)行政村建立了村民學(xué)校，69個(gè)社區(qū)居委建立了市民學(xué)校，組建成立了區(qū)職工學(xué)院及46所職工學(xué)校，1003個(gè)規(guī)模以上企業(yè)建立了職工教學(xué)點(diǎn)，全區(qū)宅基課堂掛牌2299個(gè)。其中，培育出了顧海林村民學(xué)校工作室等一批富有特色的示范點(diǎn)位，深化“三校一堂”內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建了基層群眾樂(lè)于接受的“賢文化”傳播平臺(tái)。此外，不斷延伸“賢文化”傳播鏈，從區(qū)級(jí)層面的“言子講壇”和“道德講堂”，到基層塊上的流動(dòng)黨校、職工院校、老年院校等，再到條線單位自創(chuàng)的群眾教育點(diǎn)位，如公路公司的“弘路講堂”、言子學(xué)院等，使“賢文化”得到了市民群眾的普遍認(rèn)同。

營(yíng)造社會(huì)氛圍

奉賢區(qū)充分發(fā)揮公益廣告在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的重要作用，大力刊播各種形式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀公益廣告。報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等各級(jí)各類媒體媒介，緊扣“賢文化”特色主題，在重要版面、黃金時(shí)段、顯著位置持續(xù)刊播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公益廣告作品，在社會(huì)上形成了廣泛影響。奉賢在公交站點(diǎn)、重要商圈、重要路段、社區(qū)小區(qū)等關(guān)鍵點(diǎn)位，大力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。目前，城區(qū)有101輛公交車(chē)、662輛出租車(chē)制作車(chē)身廣告，實(shí)現(xiàn)城區(qū)全覆蓋。同時(shí)向全區(qū)窗口單位、商業(yè)場(chǎng)所、金融單位投放宣傳海報(bào)140000張、展架2300套、臺(tái)卡40000張，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳。全區(qū)各單位也積極行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展氛圍宣傳。比如，全區(qū)中小幼學(xué)校等119所教育單位，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳融入環(huán)境，全部實(shí)現(xiàn)了24字進(jìn)教室，師生熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀。使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，家喻戶曉、深入人心，成為市民群眾的共同價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

奉賢正處于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的關(guān)鍵階段，大都市郊區(qū)、發(fā)展新區(qū)、人口導(dǎo)入?yún)^(qū)的區(qū)情決定了奉賢發(fā)展面臨著雙重發(fā)展責(zé)任，既要有現(xiàn)代化濱海新城氣質(zhì)，又要有彰顯傳統(tǒng)的美麗鄉(xiāng)村風(fēng)范，這中間最重要的聯(lián)系紐帶就是“文化”?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)和判斷，2009年，二屆奉賢區(qū)委十次全會(huì)，聚集各方智慧，形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“賢文化”建設(shè)促進(jìn)區(qū)域文化發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提出了文化發(fā)展戰(zhàn)略。一任接著一任干，三屆奉賢區(qū)委明確了把奉賢建成“文化之城、生態(tài)之城、智慧之城、宜居之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)。奉賢區(qū)委專門(mén)印發(fā)了《奉賢區(qū)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)》，密切結(jié)合弘揚(yáng)“海納百川、追求卓越、開(kāi)明睿智、大氣謙和”的上海城市精神和“敬奉賢人、見(jiàn)賢思齊”的“賢文化”，加大新聞宣傳力度，推動(dòng)理論課題研究，組織文化產(chǎn)品創(chuàng)作，不斷強(qiáng)化宣傳教育，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感召力。

抓落戶，將“好家訓(xùn)好家風(fēng)”作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體

2013年，奉賢承擔(dān)了推進(jìn)“好家訓(xùn)好家風(fēng)”的上海市試點(diǎn)項(xiàng)目，以家風(fēng)促民風(fēng)、以民風(fēng)揚(yáng)賢風(fēng)，將好家風(fēng)培育作為深化“賢文化”建設(shè)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有益載體，將社會(huì)傳統(tǒng)美德與新時(shí)代精神根植入戶，得到中宣部、中央文明辦、全國(guó)婦聯(lián)的高度關(guān)注和充分認(rèn)可。

挖掘優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)

家風(fēng)、家教歷來(lái)是中華民族文明傳承的重要方式，也是傳統(tǒng)美德傳承的重要資源。奉賢區(qū)委區(qū)政府在推進(jìn)文化建設(shè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，盡管奉賢建縣的歷史不到300年，卻有著傳家訓(xùn)、重家風(fēng)的好傳統(tǒng)。有據(jù)可查的家譜有30余部，目前在奉賢區(qū)檔案館里留存的有平陽(yáng)曹氏族規(guī)、莊行莊氏家訓(xùn)、泰日朱氏家訓(xùn)、新寺趙氏家訓(xùn)、平安仁美堂規(guī)訓(xùn)、頭橋周氏祖訓(xùn)等14種家規(guī)家訓(xùn)。培育好家訓(xùn)好家風(fēng)契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求、契合“賢文化”的弘揚(yáng)和傳承、契合家庭文明建設(shè)和農(nóng)村精神文明建設(shè)工作需求。“家訓(xùn)家風(fēng)”是“賢文化”在治家育人方面的具體表現(xiàn)，上接社會(huì)主義核心價(jià)值觀這根“天線”，下接奉賢的地氣，為落細(xì)落實(shí)落小社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了深厚的歷史淵源和思想基礎(chǔ)。

成功實(shí)踐楊王經(jīng)驗(yàn)

奉賢城郊的楊王村曾是有名的負(fù)債村，改革開(kāi)放后楊王村抓住機(jī)遇，逐步發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的富裕村。為了讓“富口袋”的村民向“富腦袋”的市民轉(zhuǎn)變，自2006年起，楊王村發(fā)動(dòng)全體村民寫(xiě)家訓(xùn)，開(kāi)展了兩輪家訓(xùn)征集評(píng)選活動(dòng)。首輪家訓(xùn)征集后，楊王村統(tǒng)一制作了家訓(xùn)牌，放在村民家中醒目位置，鞭策警醒村民自律。2013年第二輪家訓(xùn)征集后，該村把完善后的家訓(xùn)連同“星級(jí)戶”評(píng)星情況、“黨員之家”標(biāo)識(shí)一起制作成展示版面，掛在各家的門(mén)口，接受村民的監(jiān)督和評(píng)議。村民以家訓(xùn)為座右銘，自覺(jué)崇尚新風(fēng)、根除陋習(xí)，遵紀(jì)守法、文明禮讓、奉獻(xiàn)互助的美好品德蔚然成風(fēng)。好家風(fēng)帶動(dòng)了向善向上的民風(fēng)村風(fēng)，有力推動(dòng)了楊王村社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，先后榮獲全國(guó)文明村、全國(guó)生態(tài)村、全國(guó)民主法治示范村等十余項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

廣泛動(dòng)員群眾參與

好家訓(xùn)好家風(fēng)活動(dòng)一開(kāi)始，奉賢區(qū)就突出群眾參與性，強(qiáng)調(diào)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作理念，認(rèn)真做好“全民參與、全員踐行”頂層設(shè)計(jì)，在實(shí)際工作中按照試點(diǎn)示范、面上發(fā)動(dòng)、全面推進(jìn)三大步驟，抓好征集評(píng)選、展示推廣、成果轉(zhuǎn)化三個(gè)環(huán)節(jié)，抓住責(zé)任落實(shí)、載體搭建、活動(dòng)推進(jìn)三大重點(diǎn)，積極引導(dǎo)廣大市民寫(xiě)家訓(xùn)、議家訓(xùn)、談家訓(xùn)、踐家訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)工作全面開(kāi)展。從區(qū)、鎮(zhèn)、村三個(gè)層面開(kāi)展“傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、弘揚(yáng)‘賢文化’、共筑‘中國(guó)夢(mèng)’——好家訓(xùn)、治家格言、家風(fēng)小故事”征集活動(dòng)，開(kāi)通“好家風(fēng)”培育工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)材料電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和資源互聯(lián)共享，形成了家家戶戶寫(xiě)家訓(xùn)、曬家訓(xùn)、議家訓(xùn)的濃厚氛圍。僅截至2014年9月，全區(qū)就已征集家訓(xùn)88443條，家風(fēng)小故事5801個(gè)。

抓落人，將先進(jìn)典型作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)坐標(biāo)

奉賢區(qū)緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立足“賢文化”特色，從2007年開(kāi)始連續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)奉賢”十大人物評(píng)選，以“賢人賢事”、身邊好人、道德模范、平安英雄等系列活動(dòng)為抓手，豐富活動(dòng)載體、創(chuàng)新宣傳手段，深入挖掘和宣傳具有鮮明時(shí)代特征和廣泛社會(huì)影響力的典型人物，各行各業(yè)涌現(xiàn)出賢商、賢警、賢師、賢醫(yī)、賢少年等一大批“賢人”。同時(shí)，奉賢區(qū)從社會(huì)影響力強(qiáng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、社會(huì)公眾人物、成年人抓起，通過(guò)成年人帶動(dòng)未成年人，讓這些群體真心踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)公眾樂(lè)于接受和效仿，在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

奉賢區(qū)委中心組、基層各黨委（黨組）中心組將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，區(qū)委中心組和區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)黨組率先垂范帶頭學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。區(qū)委黨校、行政學(xué)院發(fā)揮理論和培訓(xùn)陣地優(yōu)勢(shì)，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全區(qū)青干班和主體班進(jìn)行授課和討論，并開(kāi)始在黨政干部培訓(xùn)課程中進(jìn)行嘗試。區(qū)委組織部將家庭美德納入干部選拔評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把孝敬父母、教育子女、夫妻恩愛(ài)作為干部選拔的硬約束，將干部考察觸角延伸到深入了解干部家庭和社區(qū)日常生活中的品德表現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德同步提升。奉賢區(qū)舉行先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，集中展示了近年來(lái)奉賢涌現(xiàn)出來(lái)的五位積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀黨員干部和先進(jìn)人物的事跡，其中有為奉賢路橋建設(shè)嘔心瀝血的原奉賢縣建設(shè)局長(zhǎng)吳桂昌同志，他干事創(chuàng)業(yè)、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢诟刹咳罕娭幸饛V泛反響。

促進(jìn)形成良好社會(huì)風(fēng)尚

奉賢區(qū)將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入文明創(chuàng)建整體框架，將大主題轉(zhuǎn)化為小故事，讓身邊人講身邊事，讓凡人善舉直達(dá)心靈，實(shí)現(xiàn)典型引領(lǐng)常態(tài)化、過(guò)程化，使“賢人、賢城、賢風(fēng)”交相輝映，使典型效應(yīng)發(fā)展成為“群體效應(yīng)”和“社會(huì)效應(yīng)”。比如，榮獲“全國(guó)孝親敬老之星”稱號(hào)的周麗娟，從高中時(shí)期開(kāi)始到如今成為一家建筑公司副總經(jīng)理，始終堅(jiān)持照料敬老院老人，不是親人勝似親人，近年來(lái)成立了“周麗娟志愿者服務(wù)隊(duì)”，有70多名志愿者定期為社區(qū)獨(dú)居老人、空巢老人和困難群體服務(wù)，在賢城形成了一股敬老愛(ài)老的風(fēng)尚。又如，莊行的“情義大丈夫”鄔引軍在離婚后仍對(duì)前妻一家不離不棄，共同度過(guò)接踵而來(lái)的一個(gè)個(gè)生死大難，當(dāng)選第四屆“感動(dòng)上海年度十大人物”，以他的事跡為原型的大型原創(chuàng)滬劇《風(fēng)雨同舟》，于2014年中秋節(jié)前夕在滬上首演，反響熱烈。

引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)

奉賢區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)相結(jié)合，定期開(kāi)展“賢城好少年”推選活動(dòng)，力求將社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為未成年人的思想道德建設(shè)自覺(jué)行動(dòng)。百年名校奉賢中學(xué)緊密結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)文化節(jié)、校本課程“育賢通識(shí)講座”、家長(zhǎng)學(xué)校、校訓(xùn)教育活動(dòng)等平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的教育，引導(dǎo)學(xué)生傳承校訓(xùn)校風(fēng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀小公民。該校針對(duì)新疆內(nèi)高班學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展“傳承家風(fēng)、弘揚(yáng)校風(fēng)、感恩社會(huì)”主題教育活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)、成才報(bào)國(guó)起到了良好的道德教化作用。平安中學(xué)的蔣怡萍同學(xué)，父親長(zhǎng)年在外打工，從8歲起就開(kāi)始全面照料重病母親的日常起居，包攬家里的大部分家務(wù)、農(nóng)活，面對(duì)艱苦生活她懂事明理、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家，成為全區(qū)青少年自強(qiáng)自立的典范，入選2014年度“感動(dòng)奉賢”十大人物。

【本文作者為中共上海市奉賢區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)】

責(zé)編：李 懿 / 蔡圣楠