北京市育英中學(xué)錢(qián)淑芬老師

隨著中小學(xué)生校園文化藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，在加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)和全面推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要舉措中，北京市育英中學(xué)通過(guò)舉辦豐富多彩的美育教育活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生們提供展示自己的舞臺(tái)，提高學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

在這個(gè)處處綻放著藝術(shù)之花的校園中，有這樣一支學(xué)生團(tuán)體，它創(chuàng)建于1994年，以傳播中華文化為己任，曾多次登上國(guó)圖音樂(lè)廳、國(guó)家大劇院等音樂(lè)殿堂的舞臺(tái)。先后在美國(guó)、斯洛伐克、奧地利、德國(guó)等國(guó)家參加比賽進(jìn)行交流活動(dòng)。它堅(jiān)持每年走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)部隊(duì)，二十余年中開(kāi)展演出活動(dòng)總計(jì)60多場(chǎng)，各項(xiàng)比賽中它更是成績(jī)斐然，在國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)比賽中獲金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)計(jì)22次。

它就是北京市育英中學(xué)金帆民樂(lè)團(tuán)。這是一支完全由初中、高中學(xué)生組成的學(xué)生民族管弦樂(lè)團(tuán)，由徐素霞校長(zhǎng)擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，錢(qián)淑芬老師擔(dān)任樂(lè)團(tuán)主管兼指揮。多年來(lái)，樂(lè)團(tuán)始終堅(jiān)持傳承中華文化，始終“堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范”。他們用民族音樂(lè)講述中國(guó)故事：在斯洛伐克的舞臺(tái)上，他們用一首《瑤族舞曲》將瑤族民眾歡歌熱舞的喜慶場(chǎng)面呈現(xiàn)給外國(guó)友人；在美國(guó)“天使杯”的比賽中，一曲極富民族特色的《茶馬古道行》用民樂(lè)演繹著從長(zhǎng)安到西域的一條茶馬古道上的風(fēng)土民情，向人們表達(dá)了古代中國(guó)商旅不畏艱辛的動(dòng)人情景；在國(guó)家大劇院的舞臺(tái)上，優(yōu)美的《胤禛美人圖》將12位清宮女子或品茶、或觀書(shū)、或沉吟、或賞蝶的閑適生活情景用音樂(lè)的方式娓娓道來(lái)……學(xué)校民樂(lè)團(tuán)所取得的巨大成績(jī)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持與長(zhǎng)期奮斗在一線的錢(qián)淑芬老師。

為了讓民樂(lè)團(tuán)的孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，錢(qián)老師將育人理念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校民樂(lè)團(tuán)排練樂(lè)曲的選擇之中。樂(lè)曲既要有一定難度，能夠提升學(xué)生的技術(shù)水平，也要有一定的故事性，能夠寓教于樂(lè)，在排練中融合美育教育。錢(qián)老師說(shuō)：“通過(guò)‘民族音樂(lè)講述中國(guó)故事’的方式，學(xué)生很容易產(chǎn)生共鳴，喜歡聽(tīng)，更樂(lè)意學(xué)，也更加容易體會(huì)民族音樂(lè)所要表達(dá)的情感思想。”

在民樂(lè)團(tuán)逐漸發(fā)展壯大的過(guò)程中，錢(qián)老師不斷探索如何能夠更好地讓學(xué)生在樂(lè)團(tuán)中鍛煉自己的能力，提升綜合素養(yǎng)。她將樂(lè)團(tuán)中高年級(jí)的同學(xué)組成學(xué)生團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生們來(lái)參與管理，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才干。在不斷地嘗試中，她發(fā)現(xiàn)這種做法不僅能夠讓學(xué)生們互學(xué)共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全身心地投入到樂(lè)團(tuán)的各項(xiàng)演出、活動(dòng)中，更加激發(fā)了學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，同時(shí)挖掘了學(xué)生們組織和管理方面的潛力。

錢(qián)老師認(rèn)為：“教師的職業(yè)是教書(shū)育人，教書(shū)就是教授學(xué)生知識(shí)和能力，這需要有靈活的方法和技巧；育人就是通過(guò)實(shí)踐與活動(dòng)教授學(xué)生做人的道理。”因此，錢(qián)老師非常注重細(xì)節(jié)，在上臺(tái)前她總是事無(wú)巨細(xì)，帶領(lǐng)學(xué)生一起思考如何搭建舞臺(tái)，如何安排演出座位，表演結(jié)束后如何快速有序地撤離舞臺(tái)等等。細(xì)節(jié)決定成敗，這些看似瑣碎的工作卻更能夠幫助學(xué)生樹(shù)立大局意識(shí)。

“讓藝術(shù)綻放生命之美”，其基點(diǎn)就是促進(jìn)每個(gè)人的個(gè)性充分發(fā)展。這也是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，也是素質(zhì)教育的核心。作為一名音樂(lè)老師，錢(qián)老師在課堂上教會(huì)孩子們唱歌、欣賞，在樂(lè)團(tuán)里教會(huì)孩子們演奏、表現(xiàn)，竭盡所能讓他們?cè)谒囆g(shù)的舞臺(tái)上表現(xiàn)音樂(lè)之美、綻放生命之美。