2019年11月26日，中央深改委第十一次會議審議通過了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》。其中提到，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。在勞動教育方面，北京市早已“走在前面”。為了探討新時(shí)代勞動教育如何落地生根，12月3日，北京市中小學(xué)勞動教育大會在北京師范學(xué)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開，大會全面總結(jié)北京市中小學(xué)勞動教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流研討勞動教育實(shí)施中的重點(diǎn)問題，加強(qiáng)理論政策指導(dǎo)，進(jìn)一步明確下一步發(fā)展方向和思路。

北京市教委副巡視員馮洪榮在大會上致辭

在大會上，北京市教委副巡視員馮洪榮透露，北京市注重課程化實(shí)施，讓勞動教育課程有效落實(shí)，保證義務(wù)教育階段和高中階段綜合實(shí)踐活動課程、通用信息技術(shù)的課時(shí)，在中小學(xué)勞動技術(shù)課程中，鼓勵(lì)各區(qū)采用“3+6”專題教學(xué)方式——小學(xué)階段必學(xué)內(nèi)容包含“紙工”、“手工縫紉與繡制”、“泥工”、“種植與養(yǎng)殖”、“絨線編織與鉤織”、“手工編制”、“金工”、“木工”八個(gè)專題；輔學(xué)內(nèi)容包含“小動物養(yǎng)殖”、“刺繡”、“植物編制”、“食品加工與制作”。初中階段勞動技術(shù)課程必學(xué)內(nèi)容包括“木工”、“金工”、“電子”三個(gè)專題；輔學(xué)內(nèi)容包括“種植”、“數(shù)碼攝影”、“陶工”、“烹飪”、“服裝”、“機(jī)器人”六個(gè)專題。自2015年以來，北京市陸續(xù)設(shè)立了四個(gè)市級學(xué)農(nóng)學(xué)工基地。除此之外，在市級社會大課堂中涉及勞動教育內(nèi)容的資源單位120余家，這些資源單位為北京市中小學(xué)開展勞動教育提供了重要的支撐。此外，通過統(tǒng)籌“線上選課、線下實(shí)施”學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動運(yùn)行機(jī)制，完善學(xué)農(nóng)選課平臺的功能，探索學(xué)生自我教育和自主管理新模式。通過政府購買服務(wù)的實(shí)施模式，嘗試教育供給側(cè)改革試驗(yàn)，其中1.3萬人通過政府購買服務(wù)形式完成。下一步北京市還講認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央即將出臺的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，抓緊研制北京市的實(shí)施意見，更加系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃北京市中小學(xué)勞動教育體系，推動北京市中小學(xué)勞動教育取得新發(fā)展。

在上午的開幕式環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授檀傳寶、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼黨委副書記李曉輝、中國農(nóng)機(jī)院北京試驗(yàn)站站長楊瑞學(xué)、教育部教材局巡視員申繼亮等先后做主旨發(fā)言，圍繞“勞動教育的內(nèi)涵、本質(zhì)及勞動價(jià)值觀培養(yǎng)”“勞動教育相關(guān)課程的實(shí)踐探索”“學(xué)農(nóng)基地支持中小學(xué)勞動教育的實(shí)踐”“新時(shí)代的中小學(xué)勞動教育”等主題作發(fā)言，為新時(shí)代勞動教育更好地落地“支招”。

在下午的四個(gè)分論壇，來自全市各級各類學(xué)校以及校外教育勞動教育基地分別以“校內(nèi)勞動教育實(shí)踐活動體系的構(gòu)建”“校內(nèi)勞動教育相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)踐探索”“校外勞動教育基地的開發(fā)與建設(shè)”“勞動教育理念下研學(xué)職業(yè)體驗(yàn)等主題活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題進(jìn)行交流研討。

北京教育科學(xué)研究院方中雄院長主持大會

據(jù)了解，北京市中小學(xué)勞動教育大會，是去年以來北京市召開的系列學(xué)科大會的延續(xù)，2019年北京市將召開勞動教育、德育課程、藝術(shù)教育等三科學(xué)科大會，通過召開學(xué)科大會，圍繞學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)問題，行政和教研部門形成合力，建立起推動學(xué)科教學(xué)改革的研討交流機(jī)制，引導(dǎo)全社會對教育的關(guān)注回歸到教育教學(xué)工作上來，進(jìn)一步夯實(shí)育人主渠道，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)深入發(fā)展，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)水平和育人質(zhì)量。

教育部教材局巡視員申繼亮、北京市教委副巡視員馮洪榮、部分教育專家以及市、區(qū)兩級教育行政部門、教研部門負(fù)責(zé)同志、有關(guān)學(xué)科教研員、中小學(xué)校校長和骨干教師代表、社會單位代表以及天津市、河北省代表500余人參加大會。