按照“不忘初心、牢記使命”主題教育既定安排，第二批主題教育已基本結(jié)束，現(xiàn)實不可否認，有少數(shù)黨員干部在主題教育期間掐著手指頭“數(shù)日子”，期望三個月快點過，覺得主題教育要求嚴、標準高，認為主題教育結(jié)束了就可以緩緩氣、歇歇腳，其實不然，主題教育雖收尾，但不散場。作為新時代黨員干部，在高質(zhì)量全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，更要注重立德修身，自覺維護主題教育成果，增強真學實干本領(lǐng)，為主題教育書寫好濃墨重彩的省略號。

維持成果，續(xù)好日常學習“持久力”。“玉不琢不成器,人不學不知義”，黨員干部必須從思想上克服“做做樣子、走走形式”的應(yīng)付心態(tài)，厭學情緒；要將學習教育同“三會一課”、“主題當日”等活動有機結(jié)合，科學制定學習計劃；要促進學習形式多樣化，將學習教育與學習平臺等載體有機結(jié)合，建立起“經(jīng)常學、主動學、全面學、深入學”的長效機制；學習必須從平時點滴做起，是長期堅持而不是一陣子，黨員領(lǐng)導干部在抓學習、講政治上、敢擔當上和重廉潔上作好表率，帶頭示范，將學習教育融入日常工作和生活中。

知錯即改，常抓問題整改“力度筆”。“朝有過，夕改，則與之；夕有過，朝改，則與之。”主題教育期間查擺的問題，有的需要久久為功、緊盯不放，形成有效舉措、建章立制才能整改到位、整改徹底；主題教育有時間節(jié)點，但主題教育的任務(wù)不能欠賬，該補課的還得繼續(xù)補課；廣大黨員干部就應(yīng)進一步強化問題意識和問題導向，切實增強發(fā)現(xiàn)問題的敏銳、正視問題的清醒，以“釘釘子”精神壓茬推進問題整改，在不斷解決問題過程中推動各項事業(yè)發(fā)展，在解決問題中有效增強人民的獲得感、幸福感、安全感。

求真務(wù)實，畫好干事創(chuàng)業(yè)“著重符”。“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。主題教育有時間節(jié)點，而干事創(chuàng)業(yè)、為人民服務(wù)、轉(zhuǎn)變作風是沒有截止日期的；黨員必須把主題教育中煥發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際行動；光說不練假把式，在大有可為的新時代，每一位黨員干部也都應(yīng)常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，持續(xù)將知識轉(zhuǎn)變?yōu)闉槊穹?wù)的有效武器，盡力做好矛盾化解、精準扶貧等民生工作，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民和歷史檢驗的工作實績；實干方能興邦，黨員干部務(wù)必對照新時期人民群眾的新期待，多謀民生之利、多解民生之憂，續(xù)寫主題教育成果新篇章。

（作者：周晨陽，如皋市委組織部  ）