2020年7月22日，教育部中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會立項(xiàng)重點(diǎn)課題“‘重大疫情下網(wǎng)絡(luò)教育的研究與實(shí)踐’——構(gòu)建人網(wǎng)合域、人機(jī)共育智能化體系的探索與應(yīng)用”開題報(bào)告會以視頻方式舉行。

本次會議由中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所思維科學(xué)與教育中心主辦，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會為指導(dǎo)單位，北京大成創(chuàng)新智慧國際文化傳播有限公司、北京雙全教育科技有限公司為責(zé)任單位。會議邀請了中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長、終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會韓民理事長，副理事長兼秘書長楊樹雨教授，專委會張少剛副主任，專委會常務(wù)副理事長吳曉川研究員擔(dān)任專家評審。中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所思維科學(xué)與教育中心常務(wù)副主任、中國教育學(xué)會全國中小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會（中語會）“‘簡快作文‘課堂教學(xué)研究與實(shí)踐”總課題組副組長、河北臨西育英學(xué)校董事長、校長劉春華主持會議。

會議由重點(diǎn)課題“重大疫情下網(wǎng)絡(luò)教育的研究與實(shí)踐”課題組組長趙澤宗教授組織召開。報(bào)告會上，趙澤宗教授代表課題組全體研究人員對蒞臨會議的各位專家表示誠摯的歡迎，在介紹課題的申報(bào)過程后首先進(jìn)行“重大疫情下網(wǎng)絡(luò)教育的研究與實(shí)踐”開題報(bào)告。

劉春華校長作為課題組副組長，以“構(gòu)建人網(wǎng)合域、人機(jī)共育智能化體系的探索與應(yīng)用”為主題，結(jié)合河北臨西育英學(xué)校疫情期間將“錢學(xué)森大成智慧教育”課題成果與網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)合作出的大量實(shí)踐和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行實(shí)例分析，并將具代表性的階段性成果匯總、形成報(bào)告向?qū)＜疫M(jìn)行講解，深入淺出地分析由北京雙全教育科技有限公司為主體申報(bào)的重大疫情下網(wǎng)絡(luò)教育課題研究的重要性和必要性。通過河北臨西育英學(xué)校的詳實(shí)數(shù)據(jù)佐證，課題組評審專家對劉春華校長疫情期間所做的前瞻性實(shí)踐給予好評，并一致認(rèn)可實(shí)踐數(shù)據(jù)的必要性和及時(shí)性。

課題主研人員中國教育科學(xué)研究院張杰夫研究員以“基于大成智慧教育思想的‘人機(jī)共育’教育研究”為題目，從理論角度向與會專家進(jìn)行了匯報(bào)。

在評議環(huán)節(jié)，專家組一致認(rèn)同課題具有很強(qiáng)的政策導(dǎo)向和現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)建議以課題研究或子課題實(shí)踐的方式，落實(shí)到全國范圍的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過廣泛的數(shù)據(jù)收集和樣本實(shí)踐對課題進(jìn)行深入研究。

針對課題研究成果的精確定位、子課題的開立要求，評審專家也提供了很多建設(shè)性的意見，趙澤宗教授和劉春華校長表示，課題組全體成員將充分汲取評審專家的建議和意見，做好課題研究工作。課題領(lǐng)導(dǎo)組管理成員、北京雙全教育科技有限公司總經(jīng)理顏邯對專家的意見進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，形成子課題實(shí)踐研究的開立依據(jù)，進(jìn)行規(guī)范化管理。

最后，趙澤宗教授向評審專家及與會嘉賓表示，此次開題報(bào)告會既是一次網(wǎng)絡(luò)視頻報(bào)告會，也是一次深入研究網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)的研討會，希望評審專家作為課題顧問發(fā)揮高屋建瓴的指導(dǎo)作用。