作者：李永勝 陜西省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員，西安交通大學馬克思主義學院教授，博士生導師

2019年3月18日，習近平總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會，似一縷春風，帶來了思政課教學的春天。沐浴在思想政治教育的陽光下，回首習近平總書記在座談會上發(fā)表重要講話一年多來大江南北各級各類學校思政課教學實踐的歷程，作為一線思政課教師，我們深切感受到思政課堂的一些新變化。

教師更用心，精氣神更足。長期以來，思政課被認為是一個老大難問題，在一些人眼里，它似乎等同于“無聊無用課”“枯燥乏味課”。俗話說，老大難，老大難，老大重視就不難。在思政課座談會上，習近平總書記擲地有聲的話語“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，辦好思政課“關鍵在教師”，久久回蕩在我們耳旁，傳遞出黨中央對思政課的高度重視，對辦好思政課的堅定信心和決心，這給思政課教師以巨大鼓勵與莫大鞭策。有黨中央的親切關懷和高度重視，我們沒有理由不教好思政課。置身新時代的思政課教師認真學習習近平總書記的講話后，對講好思政課更有信心，更有底氣，更有生氣，更加理直氣壯地投身思政課教學實踐，并把信心、底氣、生氣轉化為用心改革創(chuàng)新的務實行動，樂為、敢為、有為的精氣神更足。世上無難事，只怕用心人。在用心做事的精神滋養(yǎng)下，思政課教師隊伍充滿活力，干勁倍增，使思政課教學呈現(xiàn)出新氣象。

教師更用情，親和力更強。“問世間情為何物，直教人生死相許。”最是真情動人心，最是情懷暖人心，觸動心靈的教育才是成功的教育。一年多來，廣大思政課教師深刻領會和貫徹落實習近平總書記關于思政課教師素養(yǎng)的“六個要”和“八個統(tǒng)一”要求，用高尚的情懷錘煉自身素質，提升自身能力，修煉人格魅力，在“情”字上下功夫，用情育人。用真情激發(fā)學生道德情感，用真誠喚醒學生良知，用真信、真懂、真做感染學生，用學生聽得懂、聽得進、聽得真的話語講清楚理論和道理，形成與學生間的情感交流和思想互動，把最深最美最真的情懷呈現(xiàn)給學生，讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、沁人心脾，更加貼近時代、貼近學生、貼近生活，變得有溫度、有熱度，親和力更強，贏得“親其師，信其道”的教育效果，思政課實效性不斷提高。

教師更用力，課堂更鮮活。一年多來，在習近平總書記思政課座談會上的重要講話精神鼓舞下，廣大思政課教師傾力改革，守正創(chuàng)新，用貼近時代、貼近學生、貼近生活、直面學生思想困惑的教學設計與內(nèi)容改革讓思政課“活”起來、“火”起來。用新穎活潑的形式創(chuàng)新，例如討論式、辯論式、專題式教學、學生講課比賽、課堂演講、話劇表演、微電影、微視頻、唱紅歌、飾演情景劇、模擬法庭、虛擬現(xiàn)實體驗、線上線下配合教學、慕課、課堂翻轉等活靈活現(xiàn)、學生喜聞樂見的方式，激活教學形式，盤活教學資源，豐富教學模式，拓展教學空間，使思政課別開生面、活潑生動、有益有趣，極大地調動了學生的參與性，充分發(fā)揮了學生的主體性，使理論具體化、觀點問題化、故事情景化、交流及時化、過程互動化、價值審美化，讓思政課變得更加面目可親，有滋有味，吸引學生，塑造出思政課接地氣、有活力、貼近生活、務實管用的新形象。

社會更給力，講壇更精彩。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話發(fā)表后，引發(fā)社會各界對思政課的高度關注與支持。一年多來，在黨中央的英明領導下，黨政齊抓共管，有關部門各負其責，全社會協(xié)同配合、助力辦好思政課的良好氛圍正在形成。例如，各類課程與思政課相互配合、全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系初步建立，思政課全面融入各類課程，課程思政的“大思政”格局正在形成。再如，各地高校建立相應制度，讓黨委書記、校長等黨政領導定期上思政課講臺進行授課，并聘請有深厚理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的高校以外黨政領導干部、專家、學者為特聘教授，發(fā)掘社會力量，整合社會資源，全力支持思政課教學。又如，一些學校聘請道德模范、國家功勛人物、抗疫英雄等英雄人物走上講臺，現(xiàn)身說法，講中國故事，道愛國情懷，述奮斗歷程，說理想信念，使思政課講壇更加精彩、更加豐富、更具有感染力和說服力，讓學生在不知不覺中愛上思政課。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。在思政教育的春雨滋潤下，思政課教師用心、用情、用力與社會的給力，使思政課堂正在發(fā)生悄悄的變化，朝著更好地適應新時代的要求、更好地滿足青少年成長發(fā)展的需求和人民美好生活期待的方向發(fā)展。

【注：本文為西安交通大學線上線下混合式“金課”馬克思主義原理的階段性研究成果】