【摘要】高校思想政治工作要在新的形勢上深入推進，應(yīng)緊扣關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓好思想政治教育工作者、教育對象和思想政治工作信息三個基本要素，要實事求是辯證地看待新形勢下教育對象的個性特點、因校制宜多措并舉全面釋放思想政治教育工作者的創(chuàng)新活力、與時俱進積極改進思想政治工作信息資源的開發(fā)方式。

【關(guān)鍵詞】新時代  思想政治工作  開拓創(chuàng)新    【中圖分類號】G641    【文獻標(biāo)識碼】A

當(dāng)前，百年未有之大變局給思想政治教育工作者帶來了豐富的信息資源，也為疫情防控常態(tài)化后的思想政治工作營造出大好形勢。高校思想政治教育工作者應(yīng)努力于變局中開新局，服務(wù)好國家發(fā)展戰(zhàn)略，順勢而為，不斷開拓新形勢下高校思想政治工作新局面。從信息觀上看，思想政治工作的核心就是教育者通過信息傳遞，使教育對象內(nèi)化特定階級（主要是統(tǒng)治階級）要求的思想政治道德信息并用以指導(dǎo)調(diào)節(jié)自身思想行為的活動。這一活動過程中，主要涉及思想政治教育工作者、教育對象和思想政治工作信息三個基本要素。正確處理和把握好新形勢下這三者及其相互關(guān)系也就基本實現(xiàn)了思想政治工作開拓創(chuàng)新的目標(biāo)。

辯證看待教育對象的個性特點

“95”后、“00”后的大學(xué)生群體是我國改革開放如火如荼之際成長起來的“后浪”，用全面的發(fā)展的歷史的辯證眼光去看待這一青年受教育群體，正是我們有效做好教育引導(dǎo)工作的基本前提。

消除偏見看關(guān)鍵。關(guān)鍵時候、危難關(guān)頭最能考驗人、識別人。無論是年初突如其來的新冠肺炎疫情，還是入汛以來我國南方發(fā)生的嚴重洪澇災(zāi)害，亦或是國際上中美關(guān)系的波動甚至惡化，當(dāng)代大學(xué)生群體始終踐行著新時代愛國主義，與祖國同呼吸共命運，也充分說明他們是充滿理想、完全值得依賴的一代。正確認識青年大學(xué)生，必須堅決破除“縱向搞代際、橫向分區(qū)域”的主觀狹隘分析方法，跳出用陳舊觀念解讀新一代青年大學(xué)生的思想誤區(qū)，摒棄用單一標(biāo)準(zhǔn)判斷是非優(yōu)劣的思維定勢。要堅信，時代造就青年，青年也必將會成就時代。

認清本質(zhì)看主流。既要看到青年大學(xué)生身上不足的一面，更要看其閃光的一面，尤其要多看他們身上的積極因素，唯有這樣才能從思想深處確立起青年大學(xué)生有本領(lǐng)能擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念。絕不能因一時一事一人的某個問題或缺點，就一葉障目、以偏概全，否定一個群體甚至一代人，更不能因為個人認識的局限，把青年人的優(yōu)點看成缺點。只有抓住了主流，才能準(zhǔn)確勾勒出青年大學(xué)生的精神全貌，看清他們成長進步的方向，增強教育引導(dǎo)的信心。

把握趨勢看發(fā)展。青年大學(xué)生可塑性強，思想政治教育工作者把他們向哪里引，他們就會向哪里流；思想政治教育工作者把工作做到哪一步，他們就會上升到哪一層。關(guān)鍵在于引導(dǎo)，在于發(fā)揮思想政治工作的實效性。教育工作者應(yīng)滿懷對黨的事業(yè)、高校建設(shè)和青年大學(xué)生成長高度負責(zé)的精神，把教育人培養(yǎng)人關(guān)心人的工作抓深入、做扎實，就一定能把青年大學(xué)生塑造成可擔(dān)民族復(fù)興大任之才。

全面釋放思想政治教育工作者的創(chuàng)新活力

思想政治工作突出強調(diào)教育者主導(dǎo)性和教育對象主體性兩者的統(tǒng)一。立德樹人，教師是關(guān)鍵。思想政治工作的活力在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新的主體在于教育工作者。從校情出發(fā)，高校應(yīng)該著力探討全面推行思想政治教育工作者創(chuàng)新活力的新舉措，同時做好久久為功的準(zhǔn)備。新舉措要緊扣制約創(chuàng)新活力釋放的關(guān)鍵癥結(jié)，只有這樣才能使我們的思想政治工作不斷研究新問題、采用新思路、產(chǎn)生新觀念，最終打開新局面。

樹立解放思想的先進典型。新形勢下，大學(xué)生身處的是意識形態(tài)對抗愈加激烈、文化沖突愈加凸顯、價值觀差異愈加擴大的新環(huán)境，社會熱點層出不窮、輿論格局魚龍混雜。高校思想政治教育工作者要做好新形勢下的思想政治工作，不斷解放思想與時俱進，運用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和底線思維，妥善應(yīng)對新挑戰(zhàn)、積極分析新動向、切實解決新問題，才能不斷增強思想政治工作的科學(xué)性、針對性、預(yù)見性、創(chuàng)造性、主動性和實效性。高校要樹立起一批思想解放、思路開闊、育人實效突出的先進典型，以典型的模范帶頭作用推動“一班人”，帶動“一層人”，影響“一群人”，由師及生，由點帶面。

營造德育為先的育人氛圍。育人為本，德育為先。搞好思想政治工作基本面，是應(yīng)對外部風(fēng)險考驗和順應(yīng)新時代國家戰(zhàn)略縱深發(fā)展的要求。全面釋放思想政治教育工作者的創(chuàng)新活力，要堅決摒棄“重智育輕德育”的辦學(xué)理念，提高思想政治教育工作者的地位，穩(wěn)定思政隊伍。領(lǐng)導(dǎo)高調(diào)講思政，教師才能安心教思政。一個擁有濃厚“三全育人”氛圍的高校，其思想政治工作必然熱氣騰騰、生機勃勃。

實施全程多元的激勵措施。思想政治工作新局的開創(chuàng)往往不是一蹴而就，需要教育工作者持之以恒的投入與付出。高校全過程、多元化的激勵措施是維持教育工作者創(chuàng)新熱情的必要保障。高校要鼓勵思想政治教育工作者的“吃螃蟹”行為，發(fā)揮“吃螃蟹”效應(yīng)，積極主動地為師生搭臺子、鋪路子、扶梯子，讓想干事的能干事，能干事的干成事，最大限度地調(diào)動各類人才的積極性。

積極改進思想政治工作信息資源的開發(fā)方式

思想政治工作信息資源的產(chǎn)生與發(fā)展是為了滿足思想教育工作實踐的需要，新形勢下思想政治工作實踐不斷向前發(fā)展客觀上要求思想政治工作者不斷挖掘全新的信息資源、優(yōu)化重組現(xiàn)有的信息資源。

自覺開發(fā)資源內(nèi)容。思想政治工作信息資源是思想政治工作的基本素材，素材的數(shù)量和質(zhì)量對教育目標(biāo)的達成有關(guān)鍵影響。當(dāng)前，在開發(fā)思想政治工作信息資源內(nèi)容上存在的主要問題：一是資源內(nèi)容挖掘不夠自覺；二是資源內(nèi)容共建共享意識不高。信息資源在自在狀態(tài)下教育價值發(fā)揮必然不充分，教育工作者要培養(yǎng)專業(yè)自覺和專業(yè)警覺，對有價值信息進行深度再獲取、處理、控制，實現(xiàn)信息供給方式的改變，最大限度發(fā)揮其思想政治教育的效益價值。

不斷創(chuàng)新資源運用形式。自媒體意識覺醒時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深度嵌入當(dāng)代大學(xué)生的生活體驗之中。傳統(tǒng)的思想政治工作信息配給方式不能滿足當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的強烈需求。創(chuàng)新教育形式，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論高地，用好網(wǎng)絡(luò)形式對其進行思想政治教育是必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息是紛繁復(fù)雜的，信息背后是各種不同價值觀的投影。教育工作者只有不斷擴充優(yōu)質(zhì)的主流信息資源，才能避免陷入“劣幣驅(qū)逐良幣”的陷阱。

合理規(guī)劃資源配置。當(dāng)代大學(xué)生思路廣闊、價值多元、問題意識鮮明，對思想政治工作信息資源的數(shù)量和質(zhì)量也有越來越強烈的需求。理論上，這應(yīng)該成為教育者展開教育活動的有利條件，然而在實際工作中，卻經(jīng)常發(fā)生教育者在教育信息資源的配置上規(guī)劃不合理，無法有力回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。具體表現(xiàn)為，在簡單思想政治問題上或者不易產(chǎn)生思想困惑的話題下，教育者往往堆砌大量思想政治教育資源；而在復(fù)雜的問題上或者學(xué)生較為關(guān)切同時又容易陷入思想迷誤的話題下，教育者卻往往著墨不多，有時甚至造成學(xué)生所求非所得。這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致：一則資源重復(fù)浪費，久而久之學(xué)生自然認為思想政治教育“假大空”，甚至產(chǎn)生逆反心理；二則問題得不到有效解決，學(xué)生或放棄深入思考或自尋渠道尋找想要的答案。當(dāng)此種情況發(fā)生時，便捷高效的互聯(lián)網(wǎng)就成為他們尋求解答的首選渠道。然而，自媒體時代人人即是信息傳播者，意識覺醒后的信息發(fā)布質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生很容易被價值觀立場不明的理論所吸引甚至說服。無論何種情形都無益于我們的事業(yè)，無益于學(xué)生成長。為此，高校思想政治工作要在新的形勢下深入推進，既要掌握豐富的思想政治工作信息資源，更要合理配置，答疑釋惑詳略得當(dāng)、進退有度。

（作者分別為河北建筑工程學(xué)院高等教育研究所講師，河北建筑工程學(xué)院人文社會科學(xué)系書記、教授）

【注：本文系2019-2020年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“大思政育人視域下的思想政治理論課‘一體兩線多維’綜合改革探究”（項目編號：2019GJJG331）和2020年度河北建筑工程學(xué)院校教研指令項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’新時代工科院校思政課程教學(xué)實效性研究”（項目編號：2020JY115）的成果】

【參考文獻】

①熊習(xí)岸、余仰濤：《思想政治工作必須高度重視信息資源及其優(yōu)化》，《湖北社會科學(xué)》，2003年第10期。

責(zé)編/趙博藝    美編/陳琳

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