【摘要】培養(yǎng)時代新人是習(xí)近平總書記對青年的期望，更是其對教育者的現(xiàn)實囑托。“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”是時代之問，也是社會發(fā)展所需。但如果脫離現(xiàn)實語境空談育人，只能是“紙上談兵”。中國化是我們黨和人民智慧的結(jié)晶，更是我們培育時代新人的基本場域。當(dāng)前，立足中國化的進程、語境和新時代背景，進一步發(fā)揮習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的統(tǒng)領(lǐng)作用，才能形成“三合一”培育邏輯與合力，最終落實時代新人的培育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】中國化 時代新人 培育邏輯 【中圖分類號】D432 【文獻標(biāo)識碼】

育人先育德，成才先成人。高尚的品德和先進的思想是時代新人的內(nèi)核，是我們培育時代新人的方向，更是我們育人成敗的關(guān)鍵。新時代，培育時代新人的品德和思想，首先需要我們弄明白“立什么、為什么立、如何立”的問題，才能最終構(gòu)建科學(xué)的培育路徑。目前，學(xué)界就時代新人的培育研究中，有的研究偏重“純理性”概念探索，現(xiàn)實操作性不強；有的研究脫離現(xiàn)實空談培育路徑，致使研究成果的指導(dǎo)性不強，等等。之所以如此，主要是這些研究沒有從中國化的角度去思考問題，導(dǎo)致研究的整體性和系統(tǒng)性缺乏。

基于中國化進程樹立科學(xué)馬克思主義觀，以感悟是非

思想是行動的前提與基礎(chǔ)。培育時代新人必須首先引導(dǎo)其樹立科學(xué)馬克思主義觀，才能讓其以中國智慧去感悟是非。只有基于中國化進程去樹立科學(xué)馬克思主義觀，才能使培育時代新人更具中國氣息。

實現(xiàn)中國夢離不開科學(xué)馬克思主義觀的指導(dǎo)?？茖W(xué)馬克思主義觀是人們正確認(rèn)識、對待和運用馬克思主義的基本觀點。樹立科學(xué)馬克思主義觀既要學(xué)懂和學(xué)會馬克思主義理論，更要堅信和踐行馬克思主義理論，才能使馬克思主義真正內(nèi)化為人們的思想。面對新時代，我們只有樹立科學(xué)馬克思主義觀，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

科學(xué)馬克思主義觀是時代新人的中國智慧之基。青年是新時代的開拓者。要讓青年成為時代新人，必須首先讓青年樹立科學(xué)馬克思主義觀，才能讓其擁有中國智慧。馬克思主義哲學(xué)為時代新人健康成長提供了認(rèn)識論和方法論，而馬克思主義經(jīng)濟學(xué)思想和科學(xué)社會主義理論則為時代新人提供了認(rèn)知社會發(fā)展的基本理論。當(dāng)前，一些功利主義等錯誤思潮對青年思想影響很大，導(dǎo)致一些青年出現(xiàn)理想模糊等問題。究其原因在于這些青年對馬克思主義的領(lǐng)悟、內(nèi)化和踐行等都有所弱化，沒有樹立正確的知行觀念。為此，我們需要不斷拓寬培育載體，切實增強培育的實效性。

在中國化進程中活學(xué)活用馬克思主義。時代新人要想樹立科學(xué)馬克思主義觀，首先需要立足馬克思主義中國化進程去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思主義理論，做到真知真會真懂。馬克思指出，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”。堅持活學(xué)活用，將馬克思主義中國化最新成果外化為中國實踐。一些原有“填鴨式”灌輸教育模式的影響，導(dǎo)致一些青年學(xué)習(xí)馬克思主義理論只是死記硬背。我們需要立足實際、開拓創(chuàng)新，通過多樣式鮮活教育與引領(lǐng)，不斷增強科學(xué)馬克思主義觀培育實效，做到活學(xué)活用。

立足中國化語境融入社會主義核心價值觀，以修身立命

基于中國化語境進一步融入社會主義核心價值觀，既為時代新人思辨明確了標(biāo)準(zhǔn)，更為時代新人培育符合中國改革發(fā)展實際提供了保障。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練，既是人們認(rèn)識與行動的價值指南，更是一種行為規(guī)范，指引著人們?nèi)绾嗡伎寂c行動。當(dāng)前，青年只有把社會主義核心價值體系作為個人的引領(lǐng)思想，才能成長為優(yōu)秀的新時代建設(shè)者。當(dāng)前，面對新時代的新任務(wù)，人們只有積極踐行社會主義核心價值觀，才能明確個人的價值追求，才能不斷凝聚力量，最終將個人價值與社會價值相統(tǒng)一，為奪取偉大勝利不斷貢獻自己的力量。

社會主義核心價值觀是時代新人的中國價值之本。積極培育與踐行核心價值觀，為時代新人的現(xiàn)實行動提供了基本的中國價值遵循和向?qū)?，對于凝聚時代新人力量以奪取偉大勝利有著重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)代青年的思想狀況是積極、健康和向上的，但也存在一些青年價值觀模糊等問題，給我們的育人工作敲響了警鐘。習(xí)近平總書記指出，“教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德”。這為當(dāng)前時代新人的培育提出了明確要求。作為時代新人，只有以核心價值觀為自己的言行標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地提升自己的精神境界，明確個人奮斗的目標(biāo)，熟知自己言行的對與錯，為其修身立命奠定基礎(chǔ)。

在中國化語境內(nèi)真信真行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀必須基于中國化的現(xiàn)實語境。在培育中，我們需要基于中國化的語境來思考和設(shè)計教育方案，使社會主義核心價值觀培育和踐行工作更加符合中國國情。時代新人只有將社會主義核心價值觀融為真知才能真信，才能去真行真做。要想實現(xiàn)真信，就必須脫離空洞的說教，必須做到在中國化語境下去培育和宣講，做到言之有物，才能使培育接地氣。同時，在實現(xiàn)了真信的基礎(chǔ)上，還要注重引領(lǐng)時代新人積極踐行社會主義核心價值觀，使其在實踐中升華認(rèn)識。而從信到行，要注重發(fā)揮實踐育人的作用，讓時代新人在實踐中將社會主義核心價值觀外化為自己的現(xiàn)實追求。

放眼新時代新方位內(nèi)化新思想，以筑夢圓夢

科學(xué)馬克思主義觀解決了時代新人的知信問題，社會主義核心價值觀解決了時代新人的標(biāo)準(zhǔn)問題，而剩下的培育核心就是“如何做”的踐行問題。放眼新時代新方位，內(nèi)化新思想是我們培育時代新人的指導(dǎo)綱領(lǐng)，更是時代新人彰顯中國品質(zhì)的基本保障。

新思想是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代統(tǒng)領(lǐng)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想立足中國建設(shè)與發(fā)展的實際，既有理論高度，更具實踐價值，是認(rèn)識和解決中國問題的時代指南，是指引全黨全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理論統(tǒng)領(lǐng)。新思想在創(chuàng)新中彰顯了實事求是和求真務(wù)實的理論品質(zhì)，是新時代人們思考與行動的理論依據(jù)，系統(tǒng)回答了新時代我國建設(shè)與發(fā)展的一系列重大問題。當(dāng)前，培育時代新人必須放眼新時代新方位，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化為時代新人的真品行，才能確保時代新人不斷彰顯中國品質(zhì)。

新思想是時代新人的中國力量之源。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想既為時代新人不忘初心奠定了思想基礎(chǔ)，還為時代新人牢記使命指明了方向，更為時代新人砥礪奮進提供了品質(zhì)保障。新思想是時代新人永葆戰(zhàn)斗力的力量之源。在內(nèi)化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，時代新人可以將科學(xué)馬克思主義觀和社會主義核心價值觀不斷熔煉提升為一體，最終形成時代新人培育的“三合一”合力與邏輯。在“三合一”培育邏輯中，新思想是品質(zhì)保障和力量之源，既指引著時代新人奮斗的目標(biāo)和方向，更為時代新人的茁壯成長提供源源不斷的力量。

在新時代新方位中踐履篤行新思想。當(dāng)前，培育時代新人，必須立足新時代這一基本現(xiàn)實背景，將時代新人的培育和新時代的發(fā)展、要求和目標(biāo)相統(tǒng)一，才能不斷增強時代新人培育的實效性與科學(xué)性，確保時代新人在新時代這一背景下學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。真正做到踐履篤行，就必須立足真行和實干兩個層面：一是要以身行作為學(xué)思踐悟與踐履篤行的銜接點，通過時代新人的真行真做去檢驗其對新思想的踐行程度；二是要通過實干去搭建理論與實踐的橋梁，在實干中深化時代新人對新思想的領(lǐng)悟；三要在筑夢中助推時代新人圓夢，通過內(nèi)化與踐行新思想，讓時代新人在不忘初心中筑夢，在牢記使命中圓夢。

（作者分別為山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生、聊城大學(xué)學(xué)生工作處副教授；山東理工大學(xué)體育學(xué)院黨總支副書記、副教授）

【注：本文系研究闡釋黨的十九大精神國家社科基金專項課題“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論創(chuàng)新研究”（項目編號：18VSJ001）的階段性成果】

【參考文獻】

①習(xí)近平：《在全國教育大會上的講話》，《人民日報》，2018年9月11日。

②《馬克思恩格斯選集》（第1卷），北京：人民出版社，2012年。

責(zé)編/趙博藝 美編/陳琳

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