【摘要】中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育的教育主體特點(diǎn)、社會(huì)客觀環(huán)境等發(fā)生了重大變化，這要求高校必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握新時(shí)代思想政治工作的新形勢(shì)與新任務(wù)，采取課堂理論教育法、社會(huì)實(shí)踐鍛煉法、校園文化熏陶法以及網(wǎng)絡(luò)媒體引導(dǎo)法等，使思想政治教育工作更合乎教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系和教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 新媒體【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的過(guò)程中，科學(xué)有效的工作方法至關(guān)重要。毛澤東同志曾經(jīng)形象地把方法比作過(guò)河的橋和船，恩格斯也曾指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。”進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育的教育主體特點(diǎn)、社會(huì)客觀環(huán)境等發(fā)生了重大變化，這要求高校必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，采取課堂理論教育法、社會(huì)實(shí)踐鍛煉法、校園文化熏陶法以及網(wǎng)絡(luò)媒體引導(dǎo)法等，使思想政治教育工作更合乎教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。
創(chuàng)新理論教育方法，夯實(shí)思想教育基礎(chǔ)
理論教育法發(fā)端于馬克思主義的“灌輸理論”。“灌輸理論”是我們黨開(kāi)展思想教育使用歷史最長(zhǎng)、范圍最廣的工作方法。馬克思恩格斯雖然沒(méi)有明確提出“灌輸”這個(gè)概念，但十分強(qiáng)調(diào)向群眾灌輸科學(xué)社會(huì)主義理論的重要性。“灌輸理論”這一概念由考茨基首先提出，列寧進(jìn)行了總結(jié)完善。由灌輸教育法衍生的理論教育法是我們黨開(kāi)展理論教育宣傳的基本方法，也是做好大學(xué)生思想政治教育的基本方法。為了加強(qiáng)和改進(jìn)理論教育宣傳工作，習(xí)近平總書(shū)記多次在不同會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要高度重視理論教育的作用。
高校要積極傳承創(chuàng)新相關(guān)方法，緊抓第一課堂，夯實(shí)課堂教學(xué)主渠道。在抓好四門(mén)思政課程的同時(shí)，還要積極開(kāi)展專業(yè)課程思政探索，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。學(xué)校要定期開(kāi)展任課教師的理論培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)新的形勢(shì)政策和相關(guān)文件，使教師知道“怎么教”；要通過(guò)新技術(shù)手段開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研，利用大數(shù)據(jù)分析課程進(jìn)度、學(xué)生接受度和喜愛(ài)度，通過(guò)客觀、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)幫助教師有針對(duì)性地完善教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè)于接受。在理論教育的過(guò)程中，一線任課教師尤其是思政課教師是關(guān)鍵。因此，首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，做理論上的“明白人”，自覺(jué)成為先進(jìn)思想文化的傳播者；其次，教師要積極創(chuàng)新教育方法，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、注重學(xué)生接受度、注意理論通俗化，在課堂上多用鮮活的案例以及新媒體技術(shù)吸引和打動(dòng)學(xué)生，把深?yuàn)W、抽象的政治理論講明白、講生動(dòng)、講透徹。各高校書(shū)記、校長(zhǎng)要做好形勢(shì)與政策報(bào)告；院（系）書(shū)記、院長(zhǎng)、輔導(dǎo)員要積極落實(shí)相關(guān)理論教育的要求，密切結(jié)合大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)形象的事例以及打動(dòng)人心的故事增強(qiáng)教育話語(yǔ)的說(shuō)服力、感染力、親和力，解答好、解決好大學(xué)生關(guān)心和困惑的問(wèn)題，完成好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
創(chuàng)新實(shí)踐鍛煉法，拓寬學(xué)生視野
實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義最基本的觀點(diǎn)。人們只有在實(shí)踐中接受教育、在實(shí)踐中砥礪思想、在實(shí)踐中鍛煉才干，才能成長(zhǎng)成才。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。廣大青年只有在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、在工作中練就本領(lǐng)、才能以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民、以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。
高校應(yīng)充分運(yùn)用并創(chuàng)新實(shí)踐鍛煉法，將理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，依托校內(nèi)、校外兩個(gè)資源，廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的效果，促進(jìn)其德智體美勞全面發(fā)展。應(yīng)通過(guò)服務(wù)崗位、班級(jí)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)，通過(guò)特長(zhǎng)展演、文體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技競(jìng)賽來(lái)提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，讓校園成為培養(yǎng)學(xué)生成才的沃土。高校應(yīng)整合優(yōu)化人才培養(yǎng)資源，協(xié)調(diào)政府、企業(yè)等社會(huì)力量建立一系列的志愿服務(wù)基地、實(shí)踐實(shí)習(xí)基地等。通過(guò)政府部門(mén)牽線搭橋，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院等開(kāi)展志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)；通過(guò)加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能。
創(chuàng)新文化熏陶法，提升校園活動(dòng)吸引力
文化是人類文明的積淀和體現(xiàn)。從思想政治教育的視域來(lái)說(shuō)，文化熏陶法就是教育者利用受教育者喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，以持久深入且潛移默化的方式感染、影響他們，使之逐漸認(rèn)同和接受教育者傳授的價(jià)值觀的教育方法。正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的，“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。
創(chuàng)新文化熏陶法，首先，要堅(jiān)持正確的文化價(jià)值導(dǎo)向，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程。應(yīng)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生校園文化建設(shè)全過(guò)程，充分發(fā)揮文化化人功能。比如，可以充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展升國(guó)旗、詩(shī)文朗誦、征文比賽等校園文化活動(dòng)。其次，要注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取思想精華?？梢詫?guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入大學(xué)生思想政治教育工作中，使思想政治教育多樣化、多元化；可以鼓勵(lì)學(xué)生到革命基地、展覽館、博物館等進(jìn)行參觀實(shí)踐，促使其將紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。高校要根據(jù)大學(xué)生的自身特點(diǎn)，不斷創(chuàng)造文化產(chǎn)品和文化活動(dòng)，努力營(yíng)造向上向善的文化氛圍。最后，要?jiǎng)?chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，注重價(jià)值融入的生活化、日常化、體驗(yàn)化、大眾化?？梢约訌?qiáng)第一課堂與第二課堂、線下文化活動(dòng)與線上文化活動(dòng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等群體組織的作用，積極組織開(kāi)展校園文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的各種文化活動(dòng)，加強(qiáng)文化建設(shè)的研究和交流，發(fā)揮校園文化全方位熏陶感染、多渠道潛移默化的教育功能。
創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)法，用好網(wǎng)絡(luò)媒體新技術(shù)
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2020年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.40億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67.0%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.32億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.2%。需要注意的是，學(xué)生依然是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益”“要本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化”。由此可知，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)法必不可少。
網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)法是指教育者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)受教育者開(kāi)展思想教育引導(dǎo)的方法。思想政治教育工作者要充分把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，熟悉新媒體“去中心化”“碎片化”“社群化”的特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)法，“讓黨的主張成為網(wǎng)絡(luò)空間最強(qiáng)音”。高校要重視新媒體技術(shù)的使用，發(fā)揮新媒體靈活、快捷、多變、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)的吸引力、感染力和引領(lǐng)力。高校創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)法要做到“五個(gè)注重”。一要注重充分利用官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，鼓勵(lì)高校黨政干部、輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師以及學(xué)生骨干積極發(fā)聲、建言獻(xiàn)策。此外，思想政治教育要嘗試與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，努力打破傳統(tǒng)的固化模式，搭建開(kāi)放式的、對(duì)話式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、易班、中青校園、燈塔在線、智慧團(tuán)建等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。二要注重不斷探索網(wǎng)絡(luò)教育的新形式、新方法，健全網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫(kù)?？梢越M織優(yōu)秀教師錄制網(wǎng)絡(luò)精品課程，打造微視頻精彩課堂，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。新媒體時(shí)代，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將線下教育與線上教育相結(jié)合，從而延伸出思想政治教育新形式，如網(wǎng)絡(luò)課程、慕課、微課等。網(wǎng)絡(luò)課程打破了地域和時(shí)間的限制，而面向社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放的慕課，更是將資源共享、開(kāi)放的理念盡顯無(wú)疑。三要注重與學(xué)生的互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既要體現(xiàn)時(shí)代精神，也要符合學(xué)生興趣。只有充分尊重、理解學(xué)生的需求以及個(gè)性，才能使學(xué)生積極主動(dòng)、自覺(jué)接受思想政治教育。在與學(xué)生的互動(dòng)中，教育者可以充分了解學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度、對(duì)課程內(nèi)容的接受程度，進(jìn)而采用具有針對(duì)性的教育方法，促使思想政治教育入腦入心。四要注重研究新媒體傳播規(guī)律，制作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容?？梢苑e極研發(fā)、利用有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的軟件、小程序等。比如，微信是基于熟人關(guān)系的全方位社交平臺(tái)，信息可以在其中進(jìn)行一對(duì)多的大眾傳播、一定規(guī)模人群的群體傳播、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的人際傳播，其發(fā)布、搜索、轉(zhuǎn)發(fā)等功能使得信息交流快速且便捷。高?？梢砸騽?shì)創(chuàng)新，充分利用新媒體平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，做好新時(shí)期高校思想政治教育工作。五要注重網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，可以探索制定完善《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約》《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的生力軍，建設(shè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)文化。
（作者為山東理工大學(xué)體育學(xué)院副書(shū)記、副教授）
【注：本文系山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究（馬列·科社）專題項(xiàng)目“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19CXSXJ30）階段性成果】
【參考文獻(xiàn)】
①《馬克思恩格斯選集》（第4卷），北京：人民出版社，1995年。
②習(xí)近平：《在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》，2013年3月4日。
③習(xí)近平：《在踐行新發(fā)展理念上先行一步，讓互聯(lián)網(wǎng)更好造福國(guó)家和人民》，《人民日?qǐng)?bào)》，2016年4月20日。
④習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，北京：人民出版社，2017年。
⑤《習(xí)近平：依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)》，人民網(wǎng)，2014年12月25日。
⑥《高校思政、黨建工作怎么做？習(xí)近平的這些話說(shuō)透了》，《中國(guó)青年報(bào)》，2020年1月22日。
⑦《習(xí)近平：用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)》，新華網(wǎng)，2019年3月18日。
⑧《習(xí)近平談高等教育：把立德樹(shù)人作為中心 把思政工作貫穿全程》，人民網(wǎng)，2016年12月9日。
責(zé)編/孫渴 美編/楊玲玲
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