習(xí)近平總書(shū)記指出：“高校立身之本在于立德樹(shù)人。”我國(guó)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位評(píng)定所需的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和碩士、博士學(xué)位論文，一般情況下都是學(xué)位申請(qǐng)者在其導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的。積極開(kāi)展導(dǎo)學(xué)思政，即導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中貫徹思政教育，有助于強(qiáng)化導(dǎo)師立德樹(shù)人意識(shí)、提升高校立德樹(shù)人成效。

準(zhǔn)確把握根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”開(kāi)展導(dǎo)學(xué)思政，同樣需要導(dǎo)師準(zhǔn)確把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。各級(jí)學(xué)位論文的指導(dǎo)教師，無(wú)論從事哪一方面學(xué)術(shù)研究，都應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)黨的理論和路線方針政策學(xué)習(xí)，不斷提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，例如，新中國(guó)成立后孕育形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的“西遷精神”等。開(kāi)展導(dǎo)學(xué)思政，需要厚植家國(guó)情懷，把為黨育人、為國(guó)育才落實(shí)到日常教學(xué)科研工作中，落實(shí)到對(duì)學(xué)生的言傳身教中，教育引導(dǎo)學(xué)生把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，到祖國(guó)最需要的地方去，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

立志做“四有”導(dǎo)師。在對(duì)各級(jí)學(xué)位論文的指導(dǎo)中，導(dǎo)師所從事的教學(xué)工作具有較強(qiáng)的引領(lǐng)和示范效應(yīng)。在日常學(xué)習(xí)和生活中，導(dǎo)師的理想信念、道德情操、學(xué)識(shí)水平等，常常以顯性或隱性的方式影響和帶動(dòng)學(xué)生。開(kāi)展導(dǎo)學(xué)思政，迫切需要一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”導(dǎo)師隊(duì)伍，在以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德中切實(shí)提升高校立德樹(shù)人成效。身教重于言教。導(dǎo)師要成為先進(jìn)思想的倡導(dǎo)者、學(xué)術(shù)研究的開(kāi)拓者、社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，重視人才培養(yǎng)，以“板凳甘坐十年冷”的鉆勁潛心研究所在領(lǐng)域重大問(wèn)題，切實(shí)服務(wù)國(guó)家重大需求，引導(dǎo)學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)志趣、傳承學(xué)術(shù)思想、投身國(guó)家建設(shè)。

充分發(fā)揮青年導(dǎo)師作用。青年的價(jià)值取向決定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。近年來(lái)，我國(guó)一大批青年學(xué)者嶄露頭角，走上導(dǎo)師崗位。這些青年導(dǎo)師與高校學(xué)生年齡相近，熟悉學(xué)生心理特征、思維習(xí)慣、話語(yǔ)風(fēng)格，在導(dǎo)學(xué)思政中發(fā)揮著特殊而重要的作用。青年導(dǎo)師在教育教學(xué)工作中應(yīng)展現(xiàn)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷玻ν苿?dòng)導(dǎo)學(xué)思政內(nèi)涵更加豐富、形式更加多樣。青年導(dǎo)師要做學(xué)生的知心人、交心人、暖心人，以青年人聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂的方式做好傳道授業(yè)解惑工作，在學(xué)生心中種下信仰的種子。教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，用初心砥礪信仰、用理論堅(jiān)定信念、用實(shí)踐增強(qiáng)信心，做馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者、積極傳播者、堅(jiān)定踐行者，成為擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

（作者為清華大學(xué)學(xué)位辦主任）