在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。習(xí)近平總書記指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐，為講好思政課提供了許多生動(dòng)感人、說(shuō)服力強(qiáng)的事例。高校要善用脫貧攻堅(jiān)事例講好思政課，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，切實(shí)完成好立德樹人根本任務(wù)，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的青春力量。

引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話跟黨走。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要聽(tīng)黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情”。脫貧攻堅(jiān)取得舉世矚目的成就，靠的是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠的是中華民族自力更生、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，靠的是新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開放以來(lái)積累的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，靠的是一任接著一任干的堅(jiān)守執(zhí)著，靠的是全黨全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。黨的十八大以來(lái)，全國(guó)累計(jì)選派25.5萬(wàn)個(gè)駐村工作隊(duì)、300多萬(wàn)名第一書記和駐村干部，同近200萬(wàn)名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和數(shù)百萬(wàn)村干部一道奮戰(zhàn)在扶貧一線，鮮紅的黨旗始終在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。用脫貧攻堅(jiān)事例講好思政課，有利于彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力，彰顯脫貧攻堅(jiān)中黨員干部無(wú)私奉獻(xiàn)、舍生忘死的崇高品格，讓青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民攻堅(jiān)克難、開拓前進(jìn)最可靠的領(lǐng)導(dǎo)力量，增強(qiáng)愛(ài)黨之心，堅(jiān)定永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的信心和決心。

引導(dǎo)學(xué)生樹立為民情懷。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就堅(jiān)持把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民為創(chuàng)造自己的美好生活進(jìn)行了長(zhǎng)期艱辛奮斗。”脫貧攻堅(jiān)讓貧困群眾顯著改善了生活，進(jìn)一步擦亮了我們黨人民至上理念的鮮明底色，大大增強(qiáng)了全黨全國(guó)各族人民的凝聚力和向心力。廣大扶貧干部舍小家為大家，同貧困群眾結(jié)對(duì)子、認(rèn)親戚，常年加班加點(diǎn)、任勞任怨，困難面前豁得出，關(guān)鍵時(shí)候頂?shù)蒙?，把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶。“昔日破舊土坯房，如今新屋亮堂堂；想著黨的政策好，百姓心里喜洋洋”，群眾把感激之心、幸福之情寫成對(duì)聯(lián)貼在門上，也把中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨銘記在心里。用脫貧攻堅(jiān)事例講好思政課，有利于彰顯黨員干部的公仆情懷、人民群眾對(duì)黨的真摯感情，教育引導(dǎo)青年學(xué)生站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，把個(gè)體的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。

引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定制度自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。衡量一個(gè)國(guó)家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個(gè)重要方面就是看其在重大斗爭(zhēng)和挑戰(zhàn)面前能不能號(hào)令四面、組織八方共同應(yīng)對(duì)。在這場(chǎng)舉國(guó)同心、合力攻堅(jiān)的國(guó)家行動(dòng)中，黨政軍民學(xué)勁往一處使，東西南北中擰成一股繩，東部9個(gè)省、14個(gè)市結(jié)對(duì)幫扶中西部14個(gè)省區(qū)市，307家中央單位定點(diǎn)幫扶592個(gè)貧困縣，軍隊(duì)定點(diǎn)幫扶4100個(gè)貧困村，12.3萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)參與“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)。“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。”8年來(lái)，我國(guó)貧困人口收入水平顯著提高，全部實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”，2000多萬(wàn)貧困患者得到分類救治，960多萬(wàn)人“挪窮窩”……一組組數(shù)據(jù)、一系列變化，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)，為講好思政課提供了豐富事例?？梢酝ㄟ^(guò)這些事例，講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系何以具有集中力量辦大事、辦難事等顯著優(yōu)勢(shì)，不斷筑牢青年學(xué)生制度自信的思想根基。

引導(dǎo)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代重任。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。在打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗中，廣大青年以不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，矢志奮斗、爭(zhēng)作先鋒，攻堅(jiān)克難、無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了青春風(fēng)采。有的剛出校門就扎進(jìn)農(nóng)村，成為大學(xué)生村官；有的主動(dòng)請(qǐng)纓，走出機(jī)關(guān)來(lái)到村莊，成為群眾身邊的年輕書記；有的放棄在外成功創(chuàng)辦的企業(yè)，回村帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富……他們以決心詮釋亮麗本色、以熱心踏上奮斗征途、以恒心書寫無(wú)悔青春。青年向上，時(shí)代向前。高校思政課可以生動(dòng)講述脫貧攻堅(jiān)中的青春奮斗故事，講出愛(ài)國(guó)之心、青春之志，激發(fā)青年一代的情感共鳴，引導(dǎo)青年學(xué)生擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

（作者為江西省政協(xié)副主席）