為民族復(fù)興提供強(qiáng)大精神支撐

推動理想信念教育常態(tài)化制度化

理想信念是精神支柱、力量之源。習(xí)近平總書記指出：“只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。”黨的十九屆五中全會強(qiáng)調(diào)：“推動理想信念教育常態(tài)化制度化”。我們要堅持多措并舉，通過理想信念教育常態(tài)化制度化，更好凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

在全面從嚴(yán)治黨中促進(jìn)黨員干部堅定理想信念。習(xí)近平總書記指出：“我們黨是否堅強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。”共產(chǎn)黨人的理想信念，建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。推動理想信念教育常態(tài)化制度化，就要用制度保障黨員干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理特別是新時代黨的創(chuàng)新理論成果。黨員干部尤其要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷堅定理想信念。為此，要堅持開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，落實各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，把理想信念教育作為各級黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)的重要內(nèi)容，注重發(fā)揮黨支部直接教育黨員的作用，等等。在此基礎(chǔ)上，健全理論學(xué)習(xí)考核評估制度，加強(qiáng)督促檢查，把學(xué)習(xí)情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容。

在融入國民教育中促進(jìn)青少年堅定理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年一定要堅定理想信念。”青少年正處于人生成長的“拔節(jié)孕穗期”，能不能引導(dǎo)他們堅定理想信念，直接關(guān)系培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。推動理想信念教育常態(tài)化制度化，需要重點抓好青少年群體。要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務(wù)，在大中小學(xué)辦好思政課，把理想信念教育有機(jī)融入教育教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)。完善思政課相關(guān)制度，確保思政課的課時和學(xué)分，重視思政課教師隊伍建設(shè)，切實改革思政課教師評價機(jī)制，讓有信仰的人講信仰，使思政課成為解決學(xué)生理想信念問題、引導(dǎo)學(xué)生立德成人立志成才的主課堂。解決好各類課程與理想信念教育相互配合問題，發(fā)揮所有課程育人功能，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念。積極開展好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和入隊、入團(tuán)、入黨宣誓等活動，讓理想信念教育融貫學(xué)校課堂內(nèi)外。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。要善用“大思政課”、講好“大思政課”，使理想信念教育可親可感可信，更受學(xué)生歡迎。

在全社會廣泛開展理想信念教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”推動理想信念教育常態(tài)化制度化，要面向基層、面向群眾，充分挖掘各種教育資源，充分運用各種教育形式，在全社會廣泛開展理想信念教育。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的有利于堅定理想信念的文化基因和文化精神。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多反映理想信念、彰顯民族精神、體現(xiàn)家國情懷，集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀文藝作品。充分利用烈士紀(jì)念設(shè)施、革命文物陳列館等紅色文化資源，大力發(fā)展紅色旅游，組織實地走訪、感悟體驗等活動，讓人身臨其境接受革命傳統(tǒng)教育。運用好圖書館、文化館、博物館等公共文化設(shè)施，結(jié)合其功能特點開展理想信念教育。運用全媒體傳播體系，大力弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)人民群眾堅定理想信念。

（作者為杭州師范大學(xué)紀(jì)委書記、研究員）