百年黨史波瀾壯闊，以史鑒今砥礪奮進。習近平總書記強調，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好。新時期加強高校黨史學習教育，是落實立德樹人根本任務的必然選擇，是帶頭做到“兩個維護”的具體體現。高校必須提高政治站位，立足實際，守正創(chuàng)新，讓學生學得過癮、學得解渴、學出信仰、學出力行。

深刻領會精神，提高政治站位，著力提升黨史學習教育的“高度”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨的歷史，并提出了一系列要求。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，深入開展黨史學習教育“正當其時，十分必要”，高等教育必須回答好“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。高校要深刻領會精神，提高政治站位，從“為國育人，為黨育才”的政治高度，教育學生深入了解中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，引導學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把實現個人價值的“小我”與實現中華民族偉大復興中國夢的“大我”有機融合。

加強整體統籌，制定實施方案，著力提升黨史學習教育的“廣度”。做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，高校必須在頂層設計上下功夫，要加強整體統籌，制定實施方案，拓展資源渠道。通過制定實施方案，明確目標任務，做到心中有數、思考有力、開展有序；通過抓實“三會一課”、主題團日，增強學生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同；通過融入學習培訓，納入學生研究專項課題，不斷提高學生政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力；通過合理調配資源，落實資金支持，保障學生理論學習基礎；通過整合家校資源，推動黨史學習教育橫縱貫通，形成協同效應。黨史學習教育要注意長思長學、常學常新，用系統化視角做好規(guī)劃，提高教育實效。

注重策劃組織，強化改革創(chuàng)新，著力提升黨史學習教育的“深度”。“欲知大道，必先為史。”歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。習近平總書記關于黨的歷史的一系列重要論述，閃耀著馬克思主義唯物史觀的光芒，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場觀點方法。高校要按照黨史學習教育要求，加強策劃組織，推進內容、形式和方法的創(chuàng)新。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，統籌推進思政課程和課程思政建設，達到1+1>2的效果，把黨史教育內容作為青年學生的必修課；將黨史學習教育與校園文體活動充分融合，通過青年講黨史、紅歌接力唱、作品頌黨恩等系列活動，讓黨的歷史可看、可聽、可知、可感；充分發(fā)揮黨史教育資源的育人優(yōu)勢，通過走進電影院、走進紅色圣地，讓青年學生產生身臨其境的“穿越感”，實現一次又一次的精神激蕩。黨史教育不是一個單一的概念，而是囊括了形式多樣、素材豐富的多維度體系，要充分挖掘紅色資源，延長“教育鏈”，使愛國主義教育煥發(fā)新光彩。

堅持實踐牽引，突出質量評價，著力提升黨史學習教育的“溫度”。習近平總書記強調，要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。高校要以“我為師生辦實事”為契機，聽取意見建議，把握發(fā)展需求，積極回應關切，不斷提升黨史學習教育的實效；要帶領青年學生結合自身成長實際，帶著問題學、深入思考學、聯系實際學，用心去體會、悉心去領悟、誠心去踐行，做起而行之的行動者，不做坐而論道的“清談客”，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中廓清奮斗方向。

風雨蒼黃路，奮進新征程。在這個奔騰的時代，年輕一輩的力量正在持續(xù)升溫。百年交匯，展望未來，高校既要把黨史學習教育與加強和改進思想政治教育工作結合起來，也要把黨史學習教育與辦實事解難題結合起來，切實引領青年學子不忘來時路，涵養(yǎng)忠誠心，賡續(xù)斗爭魂，不負人民的重托，不負民族的希望，用牢記初心、勇擔使命的實際行動投身全面建設社會主義現代化國家的新征程，畫好新時代接班人的“人生畫像”。（作者單位：青島科技大學）