教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。百年黨史，既是凝聚民心、救亡圖存的奮斗史，也是啟迪民智、除舊布新的教育史；既有施教者“欲栽大木柱長(zhǎng)天”的育人初心，也有受教者“為中華之崛起而讀書(shū)”的家國(guó)信仰，這些蘊(yùn)藏在百年黨史中的育人元素、紅色基因，都是新時(shí)代教育工作者和青少年們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶貴財(cái)富。高校作為為黨育人、為國(guó)育才的重要陣地，要把黨史學(xué)習(xí)教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，以黨史學(xué)習(xí)教育推動(dòng)高校教師堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心使命，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走的理想信念，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

高校要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興固本強(qiáng)基。黨章指出，黨政軍民學(xué)，東南西北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨的百年歷史充分證明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，也是我們辦好包括高等教育在內(nèi)的一切事情的根本前提。

高等教育是民族振興的重要基石，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。置身“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，面對(duì)世界百年未有之大變局，我們更要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，著力將高校打造成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，在社會(huì)主義辦學(xué)方向上站穩(wěn)立場(chǎng)，把加強(qiáng)“四個(gè)服務(wù)”意識(shí)和能力作為檢驗(yàn)黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要標(biāo)準(zhǔn)，確保高等教育的發(fā)展方向同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)和方向緊密結(jié)合、同向同行；要始終堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，正確處理好黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系，構(gòu)建以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”為核心內(nèi)容的現(xiàn)代大學(xué)治理體系，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于高校治理的全過(guò)程、各方面；要始終堅(jiān)持黨在高校意識(shí)形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，以主導(dǎo)價(jià)值牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的話語(yǔ)權(quán)，尤其要強(qiáng)化教材話語(yǔ)、把牢學(xué)術(shù)話語(yǔ)、重視網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)，引導(dǎo)高校師生學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦、站穩(wěn)立場(chǎng)，自覺(jué)抵御社會(huì)錯(cuò)誤思潮的侵蝕，讓黨的旗幟始終在高校陣地上高高飄揚(yáng)。

高校要以人才培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培根鑄魂。“以人才培養(yǎng)為中心”的教育理念早已深入人心、形成共識(shí)，“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”始終是高校需要答好的根本問(wèn)題。黨的百年歷史深刻昭示，為民族復(fù)興大任培養(yǎng)人才，便是我國(guó)高校最首要、也是最重要的職能。

學(xué)生是國(guó)家未來(lái)、民族希望，是大學(xué)之所以為大學(xué)的根本，大學(xué)的所有工作都應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，我們更要堅(jiān)持和加強(qiáng)人才培養(yǎng)在高校的中心地位，毫不動(dòng)搖地把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量擺在突出位置，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，“把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”；要全面深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，樹(shù)立“育人為本”的教育價(jià)值觀念，推動(dòng)高?；貧w教育主業(yè)、教師回歸育人初心、學(xué)生回歸成才本真；要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，用好百年黨史教科書(shū)，上好高校思想政治課，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生朝著擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奮斗目標(biāo)茁壯成長(zhǎng)。

高校要以科技創(chuàng)新為重要使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興聚勢(shì)賦能。眾所周知，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。

高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，具有學(xué)科薈聚、人才集聚和知識(shí)匯聚的巨大優(yōu)勢(shì)。面對(duì)正在孕育興起的新一輪全球科技革命，我們更要堅(jiān)持和加強(qiáng)高校在科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，充分發(fā)揮高校作為科技創(chuàng)新重鎮(zhèn)的重要作用，為科技進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)和民族振興貢獻(xiàn)高校的智慧和力量。要做實(shí)高?？茖W(xué)研究和社會(huì)服務(wù)兩大基本職能，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，聚焦聚力破解核心技術(shù)“卡脖子”難題和發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，切實(shí)提高科技攻關(guān)能力和原始創(chuàng)新能力，引導(dǎo)廣大師生把“論文”寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中；要用好高校頂尖人才和青年人才集聚優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持事業(yè)發(fā)展與人才發(fā)展緊密結(jié)合，著眼于學(xué)術(shù)水平的提高和創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，尤其要注重創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建與學(xué)術(shù)梯隊(duì)的構(gòu)建，全力做大人才的“基本盤(pán)”，盤(pán)活人才的“蓄水池”，持續(xù)為民族復(fù)興的歷史偉業(yè)注入源源不斷的科技力量、創(chuàng)新動(dòng)能和人才支撐。（作者：楊效泉 溫州大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處講師、重點(diǎn)工作辦公室副主任）

本文系2021年度溫州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題（項(xiàng)目編號(hào)：21wsk204）的階段性研究成果