盡管已無法再看到老師的音容笑貌，但每每提及老師，中國人民大學(xué)榮譽(yù)一級教授、著名馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家衛(wèi)興華（見圖，新華社發(fā)）的學(xué)生都會說：求真務(wù)實(shí)、治學(xué)報(bào)國的精神值得我們接續(xù)傳承。

緊扣時(shí)代，把研究工作與國家需要結(jié)合起來

充滿使命感、責(zé)任感，以理論指導(dǎo)實(shí)際問題，這是衛(wèi)興華一生的堅(jiān)持。

1925年，衛(wèi)興華出生于山西省忻州市五臺縣一個(gè)農(nóng)民家庭，小時(shí)候目睹日軍暴行的他立志抗擊日寇、振興中華。1946年，衛(wèi)興華參加了黨的地下工作，1947年在解放區(qū)正式入黨，后被捕入獄。他在獄中嚴(yán)守黨的秘密，出獄后轉(zhuǎn)到北平繼續(xù)從事地下工作。此后，衛(wèi)興華先后在華北大學(xué)和中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)，1952年在中國人民大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室研究生畢業(yè)后留校任教。

據(jù)衛(wèi)興華的學(xué)生回憶，老師常說：“投身地下革命工作的時(shí)候，好多同志犧牲了，而我活了下來，只要我活著，我就要用全部的精力和時(shí)間，去做一個(gè)學(xué)者應(yīng)該做的，為祖國的建設(shè)，為社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)我的力量。”

在衛(wèi)興華看來，研究工作要始終與國家需要結(jié)合起來。

上世紀(jì)50年代，他運(yùn)用馬克思主義的地租理論，分析初級農(nóng)業(yè)合作社的地租形態(tài)和土地報(bào)酬問題；運(yùn)用馬克思主義的價(jià)值規(guī)律理論，分析我國的價(jià)格體系、按質(zhì)論價(jià)等問題。改革開放后，他轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣髁x經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐問題的研究，并系統(tǒng)研究中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。

60多年的學(xué)術(shù)生涯，衛(wèi)興華筆耕不輟，發(fā)表《中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論體系研究》等文章千余篇，出版《走進(jìn)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂》等著作40余部。他主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》教材，迄今仍是全國影響力和發(fā)行量最大的教材之一。

在中國人民大學(xué)副校長劉元春看來，衛(wèi)興華的著述并非只停留在對馬克思主義經(jīng)典著作的解讀上，更重要的是緊扣時(shí)代脈搏，運(yùn)用基本原理研究現(xiàn)實(shí)問題，推進(jìn)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國化、時(shí)代化。

求真務(wù)實(shí)，把做人與做學(xué)問結(jié)合起來

作為教師，衛(wèi)興華不喜歡簡單地傳授知識，他要教的是“獨(dú)立思考的能力”。許多學(xué)生回憶，“老師常告誡我們，做學(xué)問要實(shí)事求是、追求真理，要堅(jiān)持四嚴(yán)——嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、嚴(yán)密的論證。”

在學(xué)生看來，衛(wèi)老師并不要求學(xué)生的理論觀點(diǎn)與自己完全一致，而是主張教學(xué)相長，鼓勵(lì)不同意見。“爭論是有必要的。理論的發(fā)展是不怕討論和交鋒的。”衛(wèi)興華這樣鼓勵(lì)學(xué)生，而且要求學(xué)生把做人與做學(xué)問統(tǒng)一起來。

求真務(wù)實(shí)貫穿了衛(wèi)興華追求學(xué)問的始終，他多年來致力于澄清馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中被誤解或錯(cuò)解的基本概念、基本原理和有關(guān)問題，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

桃李天下，把教師看做最珍視的身份

盡管衛(wèi)興華有不少榮譽(yù)，但他最珍視的仍是教師的身份。

多年教學(xué)中，衛(wèi)興華堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。他認(rèn)為，對馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和闡釋，要結(jié)合國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際，讓學(xué)生們真正認(rèn)識到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性，且具備與時(shí)俱進(jìn)的品格。

半個(gè)多世紀(jì)的教學(xué)生涯，衛(wèi)興華桃李滿天下，培養(yǎng)出一批知名學(xué)者。

去世前，雖已病得很重，但衛(wèi)興華仍堅(jiān)守在教學(xué)一線。在衛(wèi)興華的兒子衛(wèi)宏的記憶中，父親除了上課就在書房待著，“學(xué)生登門來探討問題時(shí)，他最開心。”

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教師何召鵬是衛(wèi)興華的學(xué)生。他回憶，跟隨衛(wèi)老讀博期間，衛(wèi)老已近90歲高齡，依然堅(jiān)持每隔一到兩周上一次專題討論課，一講就是兩三個(gè)小時(shí)。

2016年，衛(wèi)興華將此前獲得第四屆“吳玉章人文社會科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”的100萬元獎(jiǎng)金捐贈出來，用于支持馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)研究、人才培養(yǎng)及優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)。在衛(wèi)興華看來，“只有大學(xué)生真學(xué)真信、積極參與，才能為發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義注入新鮮血液和生機(jī)活力。”