“‘雙減’政策落地后，重復性的作業(yè)少了，周末和假期的學科類校外培訓班停了，疲憊的感覺緩解了。”“課后服務中孩子們的課余生活更加豐富多彩。”“我想學器樂，想學書法。”“我想學舞蹈，想賽龍舟。”……在席橋中心小學興趣培養(yǎng)調查中，孩子們異彩紛呈的話語，不絕于耳。

這些天，席橋中心小學黨支部“我為群眾辦實事”主題黨日活動走進“希望小屋”。團市委積極打造青聯(lián)“希望小屋”，動員各級青聯(lián)委員通過捐款捐物、軟件支持、師資培訓等方式，在席橋中心小學建設了包含才藝學習、科學實踐、體育訓練等內容的“希望小屋”，彌補學校“第二課堂”教育方面的不足。讓愛心不斷延展，為青少年兒童點燃追逐夢想的希望。

活動中，市商務局、區(qū)團委相關負責人共同為“希望小屋”揭牌。儀式后還開展了“送法進校園”活動，淮安區(qū)人民檢察院的檢察官現(xiàn)場為學生們上了一堂精彩的課，讓同學們對未成年人的人身安全、自我保護有了更加直觀的認識。

據(jù)董務江校長介紹，學校立足“拓寬學生視野，打牢學生基礎，發(fā)展學生特長”原則，設置了益智活動班、藝術培養(yǎng)班、旱地龍舟、跳繩類活動班、書法班等20多個豐富多元的課后服務套餐。采用寓教于樂的形式，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，使孩子們課后服務生活更安全、更快樂、更有質量。每周均按時開放“希望小屋”、閱覽室、運動場地和社團活動等場所，采取“1+X”課程設計，暨學科作業(yè)指導與體驗式活動。服務活動突出“融”字，推進“1+X”融入行動；突出“創(chuàng)”字，著力提升青少年獲得感；突出“引”字，著力提升青少年歸屬感，促進實現(xiàn)從“小屋煥新”到“精神煥彩”的轉變。

目前，席橋中心小學“課后服務”民意調查學生自愿參與率均在98%以上，家長滿意率均在95%以上，效果良好。（董務江 靖曉冬）