習主席指出，高度重視學習、善于進行學習，是領(lǐng)導干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。當前，信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體飛速發(fā)展，給人們學習黨的創(chuàng)新理論、強化思想理論武裝豐富了手段、創(chuàng)造了便利。因此，適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時代變化，在用好新媒體的同時弘揚黨的優(yōu)良學風，仍是我們加強學習、以學長才的重要條件和基本保證。

新媒體是信息發(fā)布、宣傳理論的便捷載體，拓展了新形勢下黨的創(chuàng)新理論傳播的途徑，也豐富了日常理論學習的手段。新媒體將理論傳播即時化。從重大會議、重大活動的實況轉(zhuǎn)播，到會議文件的快速發(fā)布、專家教授的在線解讀，實現(xiàn)了實時共享、即時發(fā)布，便于人們及時學習新知、掌握政策。新媒體將理論傳播形象化。理論新媒體往往會從自身定位和傳播規(guī)律出發(fā)，對政策法規(guī)和會議精神、文件進行圖文并茂、音視頻同步的闡釋，有的還會提煉金句、要點，并結(jié)合不同行業(yè)領(lǐng)域拓展延伸，進一步強化了理論傳播的滲透力、感染力。新媒體將理論傳播大眾化。在新媒體條件下，任何人都能通過網(wǎng)絡(luò)學習理論、分享觀點，都能結(jié)合自身需要選擇聆聽專家理論輔導、接受理論新媒體的平臺推送。同時，各類直播發(fā)言和視頻彈幕的開放又為人們參與討論、表達見解拓展了渠道。如此一來，既方便相關(guān)部門收集整理傳播反饋、改進宣傳方法，又將理論傳播與群眾拉近、與生活接軌。

新媒體在改善生活條件、擴大信息接觸面的同時，也改變了我們學習的習慣和風格。一是不再“等文件學”。過去，有的人習慣于等單位集中組織再參學、等上級下發(fā)文件再閱讀；有的單位雖組織收看了重要會議和活動的實況轉(zhuǎn)播，但集體學習仍囿于下發(fā)的文件與資料，不能在抓好解讀釋義、討論交流上求深化求深入。運用新媒體抓理論學習，需要我們把握其及時學、隨時學的特點，改變固定場所學、等靠文件學的舊習慣，有針對性地在組織收看轉(zhuǎn)播后趁熱打鐵宣講消化，引導大家積極參與網(wǎng)上理論輔導的彈幕、留言等討論交流，強化理論學習的主動性和參與感。二是無須“翻書本找”。電子閱讀、網(wǎng)上學習興起之前，許多官兵習慣以“剪刀加漿糊”的方式剪報、集材料，靠書目、索引查找資源。新媒體興起后，人們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找資料、上學術(shù)期刊網(wǎng)站查找文獻，閱讀到喜愛的文章可以隨手收藏，遇到好段佳句可以復制進文檔或筆記軟件收集整理，撰寫稿件時引用文獻、遇到困惑也能及時查找資料、尋找答案。三是辯證看待“依痕檢”。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，理論文章和書籍逐漸電子化、網(wǎng)絡(luò)化。今天，青年官兵在“掌上”讀書、刷題、聽課、記要點、做備忘多了，購買和閱讀紙質(zhì)書，在“紙上”做筆記、寫批注、寫體會少了。但在督促學習落實、檢查學習成果上，有的單位還存在痕跡主義傾向，將記了多少筆記、寫了多少體會、做了多少試卷作為評判的主要標準和依據(jù)。寫體會、記筆記在一定程度上能加深官兵對知識要點的理解掌握，但過分強調(diào)留痕則有失偏頗。在考核檢驗學習效果方面，相較于背記要點，通過引導官兵就理論熱點、關(guān)注焦點展開鍵對鍵、面對面的學習交流更生動有效；相比于痕跡檢查，通過考察官兵思想覺悟、現(xiàn)實表現(xiàn)和在意識形態(tài)領(lǐng)域、網(wǎng)上輿論斗爭方面站穩(wěn)立場、主動亮劍的態(tài)度更有實效。

新媒體改變的是學習環(huán)境，豐富的是學習手段，但黨的優(yōu)良學風不能丟，需在新媒體環(huán)境中堅持發(fā)揚、煥發(fā)生機。突出主線系統(tǒng)化。馬克思主義是我們黨的指導思想，用馬克思主義理論武裝頭腦是黨員干部學習的主線。豐富的新媒體資源既提供了海量的學習內(nèi)容，也增加了信息的干擾、取舍的困難。碎片化的學習雖能積少成多，但離不開體系化的提綱挈領(lǐng)、深度研討。新媒體環(huán)境中的學習，仍需緊扣理論學習的主要內(nèi)容，突出主題主線、排除雜音干擾，緊緊聚焦深入研讀馬克思主義經(jīng)典、學深悟透黨的創(chuàng)新理論使勁發(fā)力。深研原著求深化。新媒體對黨的創(chuàng)新理論深入淺出的提煉、對政策法規(guī)提綱挈領(lǐng)的解讀雖能方便提高認識、掌握要點，但要從黨的創(chuàng)新理論的科學體系中找立場、觀點、方法，還需深入其中、深研原著原文。要在熟讀中精思，加深對原理的理解領(lǐng)悟，增進對內(nèi)涵要義的深刻把握；在深研中運用，善于結(jié)合單位和個人實際理解蘊含在黨的創(chuàng)新理論中的科學世界觀和方法論，用學習成果能動、靈活、具體地分析思考問題。緊貼實際抓轉(zhuǎn)化。黨員干部運用新媒體開展理論學習不能漫無目的、隨興而至，必須堅持圍繞錘煉黨性、武裝頭腦、開闊視野、貼近工作需要有針對性、有重點地學習，切實把黨的創(chuàng)新理論作為拓展發(fā)展思路、解決實際問題的“金鑰匙”；堅持自覺地把學習黨的創(chuàng)新理論與解決戰(zhàn)斗力建設(shè)的重難點問題、單位建設(shè)發(fā)展的突出問題、官兵最關(guān)心最直接的現(xiàn)實問題緊密結(jié)合，自覺弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。

（作者單位：聯(lián)勤保障部隊第901醫(yī)院）