作者：崔文法 天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員

4月25日，習(xí)近平總書記在人民大學(xué)考察調(diào)研中發(fā)表重要講話，指出：“廣大青年要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。”新時(shí)代廣大青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，牢記總書記對(duì)新時(shí)代廣大青年的深切關(guān)懷期望，需將奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。

牢記習(xí)近平總書記的囑托，新時(shí)代廣大青年需從三個(gè)方面下功夫在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的新征程中干出精彩人生。

要在“學(xué)什么”上下功夫，做堅(jiān)定的信仰者。“學(xué)四史”、“學(xué)經(jīng)典”、“學(xué)英雄”，重在認(rèn)知層面上加強(qiáng)對(duì)廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的學(xué)習(xí)，達(dá)到“入腦”的效果。“學(xué)四史”是指學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。歷史是最好的教科書。青年在學(xué)習(xí)四史的過程中，要對(duì)四史進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，梳理黨和國(guó)家發(fā)展的來龍去脈，正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家歷史中出現(xiàn)的重大事件和重要人物，做到知史愛黨，知史愛國(guó)。“學(xué)經(jīng)典”是指學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典和紅色經(jīng)典。青年在“學(xué)經(jīng)典”的過程中，要對(duì)馬列主義經(jīng)典和紅色經(jīng)典等原著逐段逐條逐句的研究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)經(jīng)典中感受經(jīng)典的真理偉力，引領(lǐng)自身思想解放和進(jìn)步。“學(xué)英雄”是指學(xué)習(xí)我們黨歷史上涌現(xiàn)的作出過突出貢獻(xiàn)的人物，包括楊靖宇、趙一曼、邱少云、雷鋒、黃繼光、王繼才等。青年在“學(xué)英雄”的過程中，需加強(qiáng)英雄故事的學(xué)習(xí)，尤其是注重把握故事的細(xì)節(jié)，從中領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含的偉大精神，感受蘊(yùn)含的偉大力量。學(xué)四史，學(xué)經(jīng)典，學(xué)英雄，有助于廣大青年深度學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

要在“講什么”上下功夫，做積極的傳播者。“講紅色故事”、“講馬列主義經(jīng)典著作”、“講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，重點(diǎn)在內(nèi)化于心層面上加強(qiáng)對(duì)廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的闡釋，達(dá)到“入心”的效果。“紅色故事”是指我們黨歷史上涌現(xiàn)的震撼人心的經(jīng)典故事，包括《井岡山的故事》、《劉胡蘭傳》、《誰是最可愛的人》、《紅星照耀中國(guó)》、《長(zhǎng)征的故事》等。講紅色故事，向青年講述在中國(guó)革命、改革、建設(shè)中涌現(xiàn)的經(jīng)典故事，講述他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的故事，講述他們艱苦奮斗的故事、講述他們改革創(chuàng)新的故事，讓青年在聽故事中傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。講經(jīng)典是在學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上延伸的，將經(jīng)典著作轉(zhuǎn)化成青年的語言，構(gòu)建適合青年人的話語體系，用青年的表達(dá)方式傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，全面系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題。講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，注重講習(xí)近平總書記關(guān)于傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要論述，將其精神實(shí)質(zhì)、核心要義、理論品格講給青年人聽，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝青年的頭腦。講紅色故事，講馬列主義經(jīng)典著作，講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，需用青年人的話語體系將青年關(guān)于傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的所知所感所悟轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，講給青年聽，鼓舞其斗志，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將。

要在“做什么”上下功夫，做模范踐行者。“做有遠(yuǎn)大理想的愛國(guó)青年、做有使命擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)青年、做有砥礪奮斗的愛國(guó)青年”重點(diǎn)在于外化于行層面上加強(qiáng)對(duì)廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的踐行，達(dá)到“入行”的效果。在學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，用青春的力量譜寫青春之歌。做有遠(yuǎn)大理想的愛國(guó)青年。青年要立大志，樹立遠(yuǎn)大理想，正所謂“志存高遠(yuǎn)”。青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來。應(yīng)將自己的小我融入祖國(guó)的大我，將個(gè)人的人生價(jià)值與社會(huì)的價(jià)值融合起來，實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。做有使命擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)青年。青年是民族復(fù)興的重要力量，要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，勇立時(shí)代潮流，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，用青春的力量和智慧奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民，在歷練中成長(zhǎng)，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。做有砥礪奮斗的愛國(guó)青年。奮斗是青春最靚麗的底色，青年用奮斗來實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，在奮斗中練就過硬本領(lǐng)和錘煉品德。青年在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈中，做到感黨恩、聽黨話、跟黨走，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，講好中國(guó)故事。

青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，重在學(xué)、講、做。“學(xué)”是基礎(chǔ)，重在入腦；“講”是延伸，重在入心；“做”是踐行，重在入行。青年在學(xué)、講、做的過程中，持續(xù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做青春向黨、不負(fù)人民，復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒的時(shí)代新人。