生逢偉大時(shí)代是人生之幸。5月18日，習(xí)近平總書記給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者回信，對(duì)他們寄予殷切期望。近年來(lái)，在黨中央的高度重視與關(guān)懷下，青年學(xué)者心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家留學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，在報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民，立德樹人、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)，堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事上爭(zhēng)做表率，在砥礪奮斗中放飛青春夢(mèng)想，在奮進(jìn)新征程中書寫人生華章。
當(dāng)前，我國(guó)正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化增長(zhǎng)動(dòng)力的新發(fā)展階段，處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，正是廣大青年學(xué)者胸懷愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)高新學(xué)科快步前行的良好契機(jī)。本報(bào)記者走近南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者群體，獨(dú)家采寫他們報(bào)效祖國(guó)服務(wù)人民、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)、努力講好中國(guó)故事的動(dòng)人故事，以饗讀者。
——編者
“雖然老話說(shuō)‘父母在，不遠(yuǎn)行’，但我和你媽媽還是很希望你能走出國(guó)門去看看，在自己的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人……”南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授袁洪濤現(xiàn)在還記得：2007年的夏天，自己背上行囊出國(guó)留學(xué)，臨上飛機(jī)前，父親在他口袋里塞了一封信。
滿滿8頁(yè)紙，寫滿了父親對(duì)他生活起居的叮囑、對(duì)他只身遠(yuǎn)行的牽掛以及對(duì)事業(yè)發(fā)展的祝福。“那一刻，我感受到身上沉甸甸的責(zé)任！”袁洪濤說(shuō)。10年之后，他放棄了國(guó)外優(yōu)厚待遇，回到南京大學(xué)從事科研工作。又是5年，他帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)在原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究領(lǐng)域不斷取得突破。
“關(guān)山萬(wàn)里，愛國(guó)之心不改；遠(yuǎn)渡重洋，報(bào)國(guó)之志彌堅(jiān)。”在南京大學(xué)，從李四光、程開甲等老一輩科學(xué)家，到袁洪濤這一代留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者，他們想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，留學(xué)歸國(guó)后投身科教事業(yè)，在各自崗位上報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，取得了豐碩成果。
為什么回國(guó)？“專業(yè)能發(fā)揮用武之地”“個(gè)人興趣和國(guó)家需要相結(jié)合”“沒有什么原因，這是一件自然而然的事情”……
心系“國(guó)家事”
肩扛“國(guó)家責(zé)”
“大家都安下心來(lái)做最難的事情，全力將研究向前推進(jìn)一些”
2007年，是袁洪濤科研之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
從中科院物理所博士研究生畢業(yè)時(shí)，他已在薄膜新材料生長(zhǎng)和原子結(jié)構(gòu)領(lǐng)域深耕數(shù)年。這個(gè)領(lǐng)域在當(dāng)時(shí)很有前景，但他在出國(guó)從事博士后研究時(shí)，卻選擇了一個(gè)陌生的領(lǐng)域——新型超高濃度場(chǎng)效晶體管。
“這方面的前沿研究，目前在全球都是空白。即便投入了時(shí)間也未必能成功，你們誰(shuí)有勇氣承擔(dān)這個(gè)課題？”到了國(guó)外，袁洪濤的博士后導(dǎo)師坦言，自己對(duì)這一領(lǐng)域也沒有把握。袁洪濤站了出來(lái)：“我愿意牽頭！”
袁洪濤埋頭研究，和合作伙伴應(yīng)用液態(tài)介電材料，開發(fā)出一種全新的場(chǎng)效晶體管，實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。
2017年回到南大任職時(shí)，他再次來(lái)到新起點(diǎn)：之前的研究都是聚焦單個(gè)電子元器件，此時(shí)要面臨集成應(yīng)用的難題。“這是一項(xiàng)前所未有的研究。光是對(duì)新介質(zhì)材料的實(shí)驗(yàn)探索，就在3年內(nèi)進(jìn)行了上千次。”但困難仍然沒有攔住袁洪濤，團(tuán)隊(duì)成員“開拓思路”“突發(fā)奇想”，最終實(shí)現(xiàn)了突破……
和袁洪濤的研究方向同處“創(chuàng)新鏈”上下游的南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院教授何亮，從事光刻機(jī)的關(guān)鍵部件之一——極深紫外光源研究。
“光刻機(jī)的光源，是將電路圖案縮小后‘刻’到晶圓上。”何亮的工作，就是在光源方面不斷縮短與先進(jìn)水平的差距。這是一個(gè)周期長(zhǎng)、成果慢的研究領(lǐng)域，板凳一坐十年冷。
“如果只是發(fā)幾篇短平快的文章，對(duì)國(guó)家需求、服務(wù)實(shí)際無(wú)益，自己也不愿去做。”何亮說(shuō)，2014年回國(guó)后，學(xué)校支持他的研究，還幫助組建研究團(tuán)隊(duì)。“那時(shí)候，大家都安下心來(lái)做最難的事情，全力將研究向前推進(jìn)一些。”何亮告訴記者，他們首次有了突破時(shí)，大伙僅一起吃了頓飯，就又鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)投入工作……
何亮本科就讀于清華大學(xué)，1999年畢業(yè)時(shí)，同班32人中除了在國(guó)內(nèi)深造的同學(xué)，大多都出國(guó)了；2019年畢業(yè)20周年在北京再次聚會(huì)時(shí)，大部分已回國(guó)。“多年過(guò)去，大家不約而同回來(lái)了。”何亮感慨，“我們趕上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代！”
以“守護(hù)人民生命健康”為科研目標(biāo)的南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授黃碩，2015年回國(guó)后開啟了一項(xiàng)全新課題——利用納米孔測(cè)序技術(shù)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)序。
“這種方法在世界范圍內(nèi)尚屬空白。”黃碩介紹：在經(jīng)歷了一次次失敗后，團(tuán)隊(duì)找到了方法，首次實(shí)現(xiàn)了多肽的單分子測(cè)序，突破了技術(shù)瓶頸。
這個(gè)領(lǐng)域，包括材料、物理、生命科學(xué)等學(xué)科的交叉應(yīng)用，蛋白質(zhì)測(cè)序更是一大挑戰(zhàn)。黃碩坦言：之所以選擇“迎接挑戰(zhàn)”，源于家中四代人代代相傳的家國(guó)情懷。
“曾外祖父畢業(yè)和任職于南大，講授文學(xué)與戲?。煌庾娓笍哪洗筢t(yī)學(xué)院畢業(yè)并短期任教，后從事分子醫(yī)學(xué)研究；父親曾任職于南大電子科學(xué)與工程學(xué)院從事聲學(xué)工程技術(shù)開發(fā)……他們都是我科研道路上的引路人。”黃碩說(shuō)，家族前輩在不同年代、各自崗位上努力報(bào)國(guó)，自己深感使命在肩！
技術(shù)落地應(yīng)用
服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)
“看到項(xiàng)目投產(chǎn)落地的那一刻，覺得一切努力都值得”
南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授朱嘉，是一名80后。他在2013年回國(guó)后發(fā)明了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的納米新材料，被業(yè)界認(rèn)為有望帶來(lái)高效太陽(yáng)能海水淡化的產(chǎn)業(yè)突破。
“如果留在國(guó)外，看得見的，就是優(yōu)厚的待遇和收入，但我覺得光是這樣，不能滿足精神需求。”朱嘉回憶：2013年，得知母校南京大學(xué)要建立新的現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，他選擇帶著全家回國(guó)發(fā)展。
“母校的邀請(qǐng)很有誠(chéng)意，除了談及未來(lái)的發(fā)展方向和學(xué)科建設(shè)，還介紹了江蘇省在該領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇。”朱嘉坦言，最打動(dòng)他的，是母校祝世寧院士的一席話：“應(yīng)該想想我們的革命前輩是怎么創(chuàng)造新中國(guó)這樣一個(gè)國(guó)家的，長(zhǎng)江后浪推前浪，你們要回來(lái)，要親身參與進(jìn)來(lái)，把自己的科研成果寫在祖國(guó)的大地上。”
回到南京大學(xué)任職后，朱嘉就做了教授和博導(dǎo)，進(jìn)一步研究納米材料利用。在一次鍍膜實(shí)驗(yàn)中，給一片薄膜鍍金后意外出現(xiàn)了一面金色一面黑色的材料，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)3年時(shí)間反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證、研究機(jī)制原理，發(fā)現(xiàn)了迄今吸收光能力最強(qiáng)的納米金屬材料，可以吸收從紫外線到紅外線幾乎全部的光，外界給它取名為“納米黑金”。
這塊納米黑金可以用來(lái)做什么呢？朱嘉想到了“海水淡化”，于是團(tuán)隊(duì)立馬著手研究……朱嘉介紹，將納米黑金浮在水的表面，吸收太陽(yáng)能并將其轉(zhuǎn)化，能量轉(zhuǎn)化效率可達(dá)90%以上。
2017年，南京大學(xué)和江蘇射陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)簽約，“高效太陽(yáng)能海水淡化”技術(shù)成功轉(zhuǎn)化，正式投產(chǎn)。“看到項(xiàng)目投產(chǎn)落地的那一刻，覺得一切努力都值得！”朱嘉說(shuō)。
計(jì)算機(jī)能像人一樣思考嗎？這是南京大學(xué)物理學(xué)院教授繆峰一直好奇的領(lǐng)域。2012年，他留學(xué)歸國(guó)后，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首次提出迄今最高并行度的神經(jīng)形態(tài)類腦計(jì)算方案，為未來(lái)人工智能時(shí)代填補(bǔ)海量數(shù)據(jù)計(jì)算的算力缺口提供了可行的技術(shù)途徑。
“要實(shí)現(xiàn)堪比人腦的通用人工智能計(jì)算機(jī)，就要通過(guò)不同學(xué)科的深度交叉，在新的量子材料、新的物理機(jī)制、新的計(jì)算硬件和新的計(jì)算方案上實(shí)現(xiàn)多重突破。”繆峰坦言：團(tuán)隊(duì)遇到的最大挑戰(zhàn)，就是多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、交叉融合和綜合運(yùn)用。“要在每個(gè)領(lǐng)域都做到最好，還要有效地協(xié)同銜接起來(lái)。”繆峰說(shuō)。
“為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部始終保持不同研究方向之間、與組外跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)之間的深度討論與合作。”繆峰介紹：近期成立了南京大學(xué)類腦智能科技研究中心，把相關(guān)領(lǐng)域的青年學(xué)者們更加緊密地“聚攏”起來(lái)，隨時(shí)開展頭腦風(fēng)暴……
經(jīng)過(guò)不懈努力，通過(guò)“原子世界搭樂高”的技術(shù)手段，團(tuán)隊(duì)終于研發(fā)成功高魯棒性的憶阻器——這是“電子腦”中重要的類腦元件。“目前，我們的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化已在路上。推動(dòng)技術(shù)的落地應(yīng)用，踐行科技自立自強(qiáng)，是團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的目標(biāo)。”繆峰說(shuō)。
堅(jiān)定文化自信
傳播中國(guó)聲音
“用外國(guó)留學(xué)生能夠理解和接受的表達(dá)方式講好中國(guó)故事”
“什么樣的人生是值得過(guò)的？儒家不否認(rèn)純粹理智或?qū)徝揽鞓返膬r(jià)值，但更注重來(lái)自道德的快樂。”“老師，那是不是說(shuō)，一個(gè)不能從道德實(shí)踐中獲得快樂的人生不是幸福的人生？”“是的，儒家強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐，是因?yàn)檫@是人之為人的本質(zhì)特征，而幸福就是在人之為人中獲得快樂……”
這是南京大學(xué)哲學(xué)系副教授胡星銘給外國(guó)留學(xué)生上課的一幕場(chǎng)景。師生對(duì)話激發(fā)了留學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的興趣。
“面對(duì)留學(xué)生群體，怎樣講好中國(guó)故事？”曾在美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，讓胡星銘更能理解不同文化背景帶來(lái)的知識(shí)構(gòu)成和思維方式差異，致力于“用外國(guó)留學(xué)生能夠理解和接受的表達(dá)方式講好中國(guó)故事”。
在過(guò)去200年間，《道德經(jīng)》共有約200個(gè)法文版本，《論語(yǔ)》和《孫子兵法》被翻譯成40多種語(yǔ)言……“這些中華文化典籍一版再版，說(shuō)明了什么？它們?cè)诓煌幕Z(yǔ)境中如何被闡釋和接受？”這是南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書記、教授、博導(dǎo)高方在“中西翻譯簡(jiǎn)史”課上向研究生們提出的問(wèn)題。
“道德經(jīng)的‘道’，早期法語(yǔ)譯者多采用釋義的方法，但翻譯家逐漸認(rèn)識(shí)到這一概念的文化獨(dú)特性，后多用音譯的方式進(jìn)行翻譯，以準(zhǔn)確傳遞中華文化的特質(zhì)性……”
作為留學(xué)法國(guó)的歸國(guó)學(xué)者，高方從事中國(guó)文學(xué)在海外的接受、翻譯與傳播研究。在課堂上，她經(jīng)常通過(guò)生動(dòng)的案例，讓學(xué)生感受中國(guó)文學(xué)對(duì)世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
南京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授姚遠(yuǎn)，致力于將教學(xué)與研究融于一體。從2014年起，他結(jié)合承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)基層，依托長(zhǎng)三角地區(qū)豐富的文化資源展開調(diào)研，增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)同，加深對(duì)文明交流互鑒的認(rèn)識(shí)。
2021年，他指導(dǎo)本科生組成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以“篳路藍(lán)縷的百年紅色之路”為主題外出進(jìn)行調(diào)研，提出“全光譜全歷程保護(hù)紅色文化資源”的建議。調(diào)研報(bào)告獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。
“堅(jiān)定文化自信，不只是學(xué)習(xí)四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞；遍布城鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史街區(qū)同樣是中華民族悠久歷史、燦爛文化的載體。”姚遠(yuǎn)告訴記者，讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，親身體驗(yàn)中華文化的魅力是增進(jìn)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信的有效途徑，也為學(xué)生們今后走出國(guó)門與世界平等對(duì)話夯實(shí)著文化根基。
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南京大學(xué)黨委書記胡金波和校長(zhǎng)呂建對(duì)青年歸國(guó)學(xué)者的引進(jìn)如數(shù)家珍：黨的十八大以來(lái)，南京大學(xué)引進(jìn)的40歲以下留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者達(dá)282人。在現(xiàn)有師資隊(duì)伍中，有海外留學(xué)和學(xué)術(shù)工作背景的達(dá)1003人，其中獲得海外博士學(xué)位或有博士后經(jīng)歷的有448人。胡金波說(shuō)：“這些留學(xué)歸國(guó)學(xué)者已成長(zhǎng)為南大發(fā)展的中堅(jiān)力量。”這其中，兩院院士21人、長(zhǎng)江學(xué)者92人、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)（36人）、國(guó)家教學(xué)名師6人。
想國(guó)家之所想急國(guó)家之所急應(yīng)國(guó)家之所需（記者手記）
“你為什么選擇回國(guó)？”
采訪南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者時(shí)，更多的人說(shuō)，“沒有什么原因，這是一件自然而然的事情”。
這件“自然而然”的事情，就是從心底深處流淌出的家國(guó)情懷，是留學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，是報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民的自覺追求。
心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”。他們中間，有的轉(zhuǎn)換深耕多年的科研領(lǐng)域，將國(guó)家需要放在第一位考慮；有的放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，回國(guó)努力開創(chuàng)學(xué)科發(fā)展新的一頁(yè)；有的甘坐冷板凳數(shù)年，只為帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“安心做難事”。
情系桑梓服務(wù)人民，揮灑智慧服務(wù)社會(huì)。他們中間，有的致力于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，將研究成果拓展到多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域；有的在生命醫(yī)學(xué)領(lǐng)域攻關(guān)，守護(hù)人民生命健康；有的向人工智能領(lǐng)域發(fā)起沖擊，為我們創(chuàng)造更智慧、更便捷的生活……
堅(jiān)定文化自信，講好中國(guó)故事。面對(duì)不同文化背景的外國(guó)留學(xué)生，怎樣講好中國(guó)故事？外語(yǔ)人才如何培養(yǎng)跨文化闡釋力？這些留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者，在所從事的研究與教學(xué)崗位上，在日復(fù)一日的工作中，為傳播中國(guó)聲音貢獻(xiàn)著智慧和力量。
“你為什么選擇回國(guó)？”
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)無(wú)需多問(wèn)。他們創(chuàng)新奮斗的動(dòng)力源泉就在于——想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需。南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者，是新時(shí)代愛國(guó)青年的縮影。
