近年來，南網(wǎng)黨校認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于加強黨的建設(shè)和深化國有企業(yè)改革發(fā)展的重要論述，把黨建融入黨校治理的“四梁八柱”和“神經(jīng)末梢”，把高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展作為貫穿黨校改革發(fā)展的主線，通過把黨建深度融入黨校治理“四梁八柱”、嵌入干部培訓工作內(nèi)核、植入干部培訓創(chuàng)新創(chuàng)效，推動干部培訓工作走深走實，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上、在全面激活黨建價值創(chuàng)造能力、在深入打造國企領(lǐng)導人員培訓樣板上見擔當、見行動、見作為，履職能力、治理效能、工作成效均得到明顯提升。

黨建深度融入黨校治理“四梁八柱” 推動辦學治校水平能力有效提升

發(fā)展藍圖更加清晰。進入新發(fā)展階段，南網(wǎng)黨校提出了瞄準“雙一流”目標、協(xié)同“三位一體”定位、完善三大業(yè)務(wù)體系、建設(shè)兩個重點學科、打造一個數(shù)字化平臺的“23321”發(fā)展思路，組織制定黨校發(fā)展戰(zhàn)略、“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確了“十四五”發(fā)展的基本思路、主要目標、關(guān)鍵指標、重點任務(wù)和重大項目，形成下一步發(fā)展的“路線圖”“時間表”“任務(wù)書”。同時，配套制定了《南網(wǎng)黨校改革三年行動計劃（2020-2022年）》《南網(wǎng)培訓中心落實公司建設(shè)世界一流企業(yè)實施方案行動計劃（2020-2022年）》《南網(wǎng)黨校關(guān)于加快推進雙一流建設(shè)的實施方案》，編制培訓體系、黨建學科、領(lǐng)導力學科、人才評價、業(yè)務(wù)數(shù)字化、人才隊伍建設(shè)等6個重點業(yè)務(wù)的三年行動計劃，形成“1531”戰(zhàn)略管理文件體系，實現(xiàn)各專業(yè)的發(fā)展目標、各階段的工作目標與戰(zhàn)略規(guī)劃的總目標全面對接、全面映射，為實現(xiàn)“一張藍圖繪到底”奠定了良好的基礎(chǔ)，確保改革工作體系化設(shè)計、系統(tǒng)化推進。

管理機制明顯優(yōu)化。堅持兩個“一以貫之”，堅持黨的領(lǐng)導深入融入黨校治理各環(huán)節(jié)，印發(fā)《南網(wǎng)培訓中心治理主體權(quán)責清單》（2021年版），完善“三重一大”決策機制，修訂“三重一大”決策管理規(guī)定、黨委議事規(guī)則、辦公會議事規(guī)則、月度例會規(guī)則等制度，中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度更加健全，制度、流程實現(xiàn)授權(quán)到崗，合規(guī)經(jīng)營能力有效提升。制定管理制度41個（新增6份，廢止12份），其中基本制度4個、重要制度16個、一般制度21個，壓縮率30.5%，形成以制度管人管事、用制度治教治學的生動局面。

業(yè)務(wù)效能更加優(yōu)異。積極穩(wěn)妥完成疫情常態(tài)化防控下的辦學治校難題，統(tǒng)籌實施培訓班311期，平均滿意度9.7分；網(wǎng)絡(luò)培訓總學時537萬。“不忘初心、牢記使命”理想信念教育體驗式培訓項目入選中組部編輯的《干部教育培訓改革創(chuàng)新做法選編》和中宣部、國資委黨委編輯的《新時代國有企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新案例》，累計舉辦培訓班253期，培訓黨員干部12435人次。

學術(shù)產(chǎn)出更有質(zhì)量。南網(wǎng)黨校作為編印單位，協(xié)同推動公司首份黨建刊物《南網(wǎng)黨建》正式發(fā)行，主導或參與完成國家或公司重點課題16項，組織并作為主要力量編寫專著2本（《新時代國有企業(yè)黨的建設(shè)十六講》《新時代國有企業(yè)領(lǐng)導力》）?！缎聲r代國有企業(yè)黨的建設(shè)十六講》被中組部評為第五屆全國黨員教育培訓優(yōu)秀教材。2021年《不斷提高“政治三力”，做高質(zhì)量發(fā)展排頭兵》《服務(wù)和融入國家大局 發(fā)揮電網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略支撐作用》等理論文章分別刊發(fā)在中組部主管《黨建研究》、中央黨?！秾W習時報》等刊物上。系列研究成果獲評央企政研會一等獎2項、二等獎4項，中央黨校智庫一等獎1項，中國電力政研會一等獎1項，國有企業(yè)黨建專委會二等獎1項，公司特等獎3項、一等獎3項、二等獎4項，2021年獲評央企黨建政研會“優(yōu)秀課題研究組織單位”。3人進入公司黨組重要文稿起草和決策支撐服務(wù)核心團隊。

黨建深度嵌入干部培訓工作內(nèi)核 落實培養(yǎng)“講政治的企業(yè)家”“管企業(yè)的政治家”

近年來，改革的號角從國企治理的體制機制領(lǐng)域傳導到國企經(jīng)營管理人員培養(yǎng)領(lǐng)域，圍繞習近平總書記“20字”標準所展開的討論和實踐層出不窮，各方打響了人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的攻堅戰(zhàn)?；趪箢I(lǐng)導人員“20字”要求，南網(wǎng)黨校創(chuàng)新提出“按需、分類、梯次”的培訓方針，搭建了公司經(jīng)營管理人員培訓內(nèi)容體系并投入應(yīng)用，將中央對企業(yè)黨建的要求深度嵌入、融入到干部培訓導向中，為企業(yè)改革發(fā)展培養(yǎng)出一批又一批“生力軍”。

由“表”及“里”,體系化、結(jié)構(gòu)化勾勒“國企好干部”精準畫像。作為國企干部，如何做好“對黨忠誠”、“清正廉潔”？怎樣才算“勇于創(chuàng)新”、“治企有方”？背后需要哪些素質(zhì)和能力支撐？當下，國企改革進入深水期、創(chuàng)建世界一流企業(yè)行進到攻堅期，如何培育一批政治過硬、管理精通、作風優(yōu)良的開創(chuàng)型、改革型、領(lǐng)軍型人才，是一個我們必須解出的科學方程式。南網(wǎng)黨校緊緊圍繞這“20字”標準，結(jié)合南方電網(wǎng)實際，以“體系化、結(jié)構(gòu)化”方法，創(chuàng)新設(shè)計形成了經(jīng)營管理人員培訓內(nèi)容體系，形成了涵蓋一級要素5項、二級要素16項、三級要素36項的培訓框架，分層、分類配置了學習地圖和重點培訓項目。從短短的20字到3層36項的培訓框架和配套項目，這樣的體系化、結(jié)構(gòu)化設(shè)計，就為看似“千人一面”的“好干部”勾畫出了一套“精準畫像”和“素質(zhì)魔方”。

既“紅”又“專”，“三駕馬車”驅(qū)動管理人員能力提升。身為國企領(lǐng)導干部，既要懂企業(yè)，又要懂政治，既要深諳現(xiàn)代企業(yè)治理的“術(shù)”和“器”，又要能正確處理在企業(yè)改革發(fā)展過程中遇到的復雜關(guān)系和各種矛盾。為此，南網(wǎng)黨校以紅色作為培訓底色，突出國企本色，堅持黨建與業(yè)務(wù)深度融合，確保又紅又專，形成了以理論教育、黨性教育、管理教育為特色的“三架馬車”培養(yǎng)模式，全力打造“講政治的企業(yè)家”和“管企業(yè)的政治家”。“三駕馬車”中，管理教育作為公司率先在中央企業(yè)范圍內(nèi)提出的培訓策略，既區(qū)別于經(jīng)院系理論版的領(lǐng)導干部管理學課程，又區(qū)別于西方那套MBA“舶來課”，重點圍繞“勇于創(chuàng)新”“治企有方”“興企有為”三個模塊，將MBA特征性課程與公司特色課程相結(jié)合，既強調(diào)講政治，也強調(diào)懂經(jīng)營、善管理，著力提升管理人員領(lǐng)導力、組織力和執(zhí)行力；不僅學理論、學方法，學知識，也重視總結(jié)經(jīng)驗、解決問題、指導實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、治企能力和正確的業(yè)績觀。

“三駕馬車”在總體安排上，設(shè)置了相應(yīng)重點項目，在每個項目的模塊設(shè)計上根據(jù)培訓目標在三類教育上各有側(cè)重。從提升培訓效果出發(fā)，充分分析不同層級、不同任職階段（新任期、在崗期、發(fā)展期）的經(jīng)營管理人員特點。特別是細化需求、緊扣形勢、注重實效，差異化設(shè)計培訓內(nèi)容這一點，讓學員們印象深刻。其中，理論教育項目主要側(cè)重黨的理論、路線、方針培訓，典型項目包括理論進修班、中青班等；管理教育項目主推以商學院經(jīng)典課程體系為內(nèi)核的知識賦能，包括管理教育培訓班、領(lǐng)導力專題研討班等；黨性教育項目突出理想信念教育和宗旨教育，在堅持做好課程教學基礎(chǔ)上，以五省區(qū)紅色資源為依托，創(chuàng)新開發(fā)了“不忘初心、牢記使命”理想信念教育體驗式系列培訓項目。

黨建深度植入干部培訓創(chuàng)新創(chuàng)效 精準打造國企改革“生力軍”

從“通”到“達”，全覆蓋、全賦能貫通領(lǐng)導人員成長路徑。為了貫徹習近平總書記關(guān)于人才培養(yǎng)的“人人皆可成才，人人各盡其才”的要求，為企業(yè)經(jīng)營管理人才“前鋒、中鋒、后備”梯隊建設(shè)提供源源不斷的動力，為國企三項制度改革“管理人員能上能下、員工能進能出、收入能增能減”提供有力保障，南網(wǎng)黨校特別為企業(yè)經(jīng)營管理人員繪制了一張“成長地圖”。

和一般企業(yè)經(jīng)營管理人員、干部培訓一上來依樣畫葫蘆地從“戰(zhàn)略管理”開始12345或者照搬MBA洋課程的課程表不同，南方電網(wǎng)公司經(jīng)營管理人員的課程表，是從最為接地氣的“兵頭將尾”——基層班站所長量身定做開始的。這條一統(tǒng)到底的“學習地圖”“成長路徑”，相當于為每一位員工都敞開了成長的大門，人人都是潛力人才。培訓內(nèi)容體系的服務(wù)對象首次一統(tǒng)到底，從公司黨組管理的二級正（副）干部，到三級正（副）干部、四級正（副）干部直至班站所長，對全公司各級經(jīng)營管理人員實現(xiàn)縱向全覆蓋，滿足經(jīng)營管理人員成長各個階段的發(fā)展需要。體系化設(shè)計和配置一攬子課程，以體系創(chuàng)造價值，匹配優(yōu)質(zhì)培訓資源。根據(jù)經(jīng)營管理人員不同層級不同階段的組織要求、個人能力發(fā)展訴求不同，差異化設(shè)計培訓項目，匹配優(yōu)質(zhì)的師資、課程資源。

推“新”篤“實”，創(chuàng)新培訓方式方法、集成培訓之“效”。圍繞國企領(lǐng)導人員的“20字”標準和教學目標、內(nèi)容，南網(wǎng)黨校創(chuàng)新拓展培訓方式方法，強化培訓賦能業(yè)務(wù)。在傳統(tǒng)課堂教學的基礎(chǔ)上，積極吸收行業(yè)先進培訓理念，堅持“以我為主”，以解決業(yè)務(wù)實際問題為導向，根據(jù)不同培訓班次、主題的需求，全面引入案例式、模擬式、體驗式、辯論式等多種互動式教學形式并持續(xù)加大應(yīng)用，積極倡導“領(lǐng)導干部上講臺”和“兩個帶來”并持續(xù)加以完善，大力營造教學相長、學學相長的學習氛圍。同時，全面推進管理業(yè)務(wù)的“場景化”培訓，有效提升學員在培訓中學會解決實際問題的能力。

面對疫情防控常態(tài)化的特殊形勢，南網(wǎng)黨校堅持建好全網(wǎng)一體的數(shù)字化培訓平臺并持續(xù)用活用好網(wǎng)絡(luò)培訓這個手段，為培訓的“不間斷”實施和培訓資源的整合共享提供了有力的支撐。近一年，南網(wǎng)黨校共計實施公司層面線上、線下培訓班167期，同比增長41.5%，其中網(wǎng)絡(luò)培訓量達17.1萬人次，同比增長136%；集中培訓滿意度9.82分，同比提升0.13分。突出抓好年輕干部培養(yǎng)，舉辦四級正（副）及以上的中青年干部培訓班3期，培養(yǎng)近200人，一批優(yōu)秀學員已走上更高管理崗位，以培訓內(nèi)容體系支撐南方電網(wǎng)公司經(jīng)營管理人員梯隊建設(shè)和人才輸送的良好局面逐步形成。

加強企業(yè)黨的建設(shè)、推進企業(yè)改革發(fā)展，沒有完成時，只有進行時。南網(wǎng)黨校還將繼續(xù)深入貫徹落實黨中央關(guān)于黨建和國企改革三年行動的相關(guān)部署，將黨的建設(shè)的要求融入人才培養(yǎng)工作的全過程、各方面，對經(jīng)營管理人員培訓內(nèi)容體系進行持續(xù)優(yōu)化，以教育培訓賦能國企“好干部”培養(yǎng)，以人才之行回答改革之問、凝聚改革之力、破解改革之難，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，全力開創(chuàng)南方電力改革發(fā)展新局面！