教育部日前發(fā)布的數據顯示，2012年以來，我國各類出國留學人員中超過八成完成學業(yè)后選擇回國發(fā)展。學子歸國就業(yè)的考量有哪些？留學經歷在求職中有哪些優(yōu)勢？本報記者采訪了幾名在不同國家求學的中國學子，聽聽他們的看法和經歷。

“想離家人更近”

日前，領英發(fā)布了《2022中國留學生歸國求職洞察報告》。《報告》顯示，2020年中國留學生學成回國人數同比增長33.9%，且在2021年持續(xù)保持增長態(tài)勢，中國留學生回國意向增強。其中，對于有回國求職意愿的中國學子而言，家庭因素是其回國的首要動因。

就讀于英國南安普頓大學教育學專業(yè)的章青青近期準備回國尋找就業(yè)機會。她坦言：“回國就業(yè)主要是想離家人更近。我是家里的獨生女，父母希望我的工作地點能在離家不遠的地方，這樣平日見面方便，也能相互陪伴和照顧。”

“在我看來，家庭生活幸福有助于工作順利進行。”趙栩是個北京女孩，今年從荷蘭瓦赫寧根大學城市環(huán)境管理專業(yè)畢業(yè)后，她將求職地點定在了家鄉(xiāng)。“我的家人在北京，我希望和他們多些相處時光。此外，我對家鄉(xiāng)的環(huán)境更加熟悉和適應，因此優(yōu)先考慮這里的工作機會。”

王玥不久前畢業(yè)于莫斯科國立大學國家管理系，今年她通過河南省漯河市的面試選拔，入職了事業(yè)單位。談到回國發(fā)展的考慮，王玥說：“我是河南漯河人，對這里的一草一木都熟悉。我的父母都在漯河，我回家鄉(xiāng)工作可以免受思鄉(xiāng)之苦。”工作了一段時間后，王玥認為目前的生活滿意度頗高，自己做出了合適的決定。“我在家里還養(yǎng)了小貓，平日里，父母可以和我一起照顧它?，F在我能每天見到家人，有他們的陪伴，生活挺幸福。”

國內職業(yè)機會多

趙栩認為，自己所學的環(huán)境管理專業(yè)在國內的就業(yè)機會不少。“我的求職目標是環(huán)境領域的可持續(xù)發(fā)展、資源開發(fā)、項目支持等崗位。近年來，國家對生態(tài)保護非常重視，我在國外上課時，老師也常在課堂上介紹中國治理污染的案例，這讓我堅定了回國發(fā)展的想法。我認為目前環(huán)境保護行業(yè)的發(fā)展空間較大，這其中有不少崗位提供給畢業(yè)生，同時，海外留學生了解國外的科學技術和環(huán)保理念，這能為日后工作帶來新的啟發(fā)。”

“我的家鄉(xiāng)河南是人口大省，也是人才需求大省，漯河市面向高校畢業(yè)生提供了人才引進的就業(yè)機會。”王玥分享了自己的求職經歷，“當時，漯河市的相關負責人不僅前往北大、清華等國內知名高校宣傳在漯河的工作機會，也在校友群、河南老鄉(xiāng)群等微信群中發(fā)布信息，我正是在微信群里得知了招聘機會。”

王玥補充說：“在求職時，我發(fā)現部分崗位專門面向海外留學生。比如有的公司舉辦了針對留學生的空中宣講會，設置留學生筆試、面試專場等。我認為留學經歷能讓大家收獲新鮮前沿的信息、技術、項目經歷，這是許多行業(yè)快速發(fā)展需要的動力。因此，國內不少企業(yè)為留學生提供了好的平臺與崗位。”

《2022中國留學生歸國求職洞察報告》調研結果顯示，歸國留學生心儀的前幾類行業(yè)包括互聯(lián)網科技、金融等。領英相關負責人表示，互聯(lián)網、金融因行業(yè)發(fā)展前景較好一直是近年來留學生優(yōu)先選擇的行業(yè)。在城市選擇上，因不少需要國際人才的公司將總部、分支機構、聯(lián)動辦公區(qū)域設于一線或新一線城市，并積極解決戶口、住房、子女入學等問題，也吸引了不少海歸人才。

留學經歷是加分項

談及如何讓留學經歷在求職中發(fā)揮優(yōu)勢，幾名受訪學生不約而同認為外語水平、溝通能力、廣闊視野是求職時留學生的加分項。

“在國外學習時，大家通過日常的聽說讀寫訓練提升了外語能力，這在應聘有語言要求的崗位時具備優(yōu)勢。”趙栩在求職中觀察發(fā)現，部分崗位要求雅思或者托福成績，留學生在申請出國時就有所準備。“此外，一些工作內容需常用英語，例如我應聘的一個亞非研究所崗位，日常需要籌備國際會議、翻譯圖書信息、撰寫外語宣傳內容等，這對應聘者的英語水平有一定要求，留學生更具競爭力。”

除英語外，中國留學生會其他語種在求職時也能發(fā)揮優(yōu)勢。王玥說：“伴隨著‘一帶一路’倡議的提出，一些非英語國家的留學生成為企業(yè)發(fā)展需要的人才。以我的留學地俄羅斯為例，在俄學子既主修特定專業(yè)，又學會了俄語，他們的復合背景較為稀缺。我還了解到近年不少企業(yè)招聘開拓中亞市場的人才，偏好有相關國家留學經歷的候選人，提供給他們成長鍛煉的機會。”

“在我看來，留學時積累的溝通交流能力對求職有幫助。”劉辰畢業(yè)于美國西北大學整合營銷傳播專業(yè)，回國后已找到穩(wěn)定工作。她說：“求職時有不少公司設置群面環(huán)節(jié)，讓一組面試者在臨時會議中討論、解決問題，這對面試者的溝通表達能力要求較高。由于學子在留學時經常需要在課堂上發(fā)表觀點、和同學組隊完成任務，鍛煉了交流和團隊協(xié)作能力，因此面試時不易怯場。”

此外，留學生在海外學習、生活，不僅能感受多元文化，也能收獲廣闊視野，增加求職背景軟實力。章青青說：“我回國的求職目標是英語教師，我認為具備英語國家的留學經歷在應聘時更有競爭力。這是因為教師的專業(yè)背景受到家長看重，求職者的留學經歷能增強學生、家長的信任。更為重要的是，我在英國度過了留學時光，對當地的語言、歷史、文化有了更豐富立體的了解，工作后我可以向學生分享所見所得，達到更好的教學效果。”