【摘要】建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，必須抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，抓好堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系這三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，高等教育必須聚焦復(fù)興使命、扛起時(shí)代重任，激活原創(chuàng)性思想，推動(dòng)產(chǎn)生中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果，向世界傳播中國(guó)聲音，為解決人類面臨的共同難題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

【關(guān)鍵詞】教育強(qiáng)國(guó) 人才強(qiáng)國(guó) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 黨建引領(lǐng) 【中圖分類號(hào)】G521 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

黨的二十大報(bào)告作出了“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的重大論斷，強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，提出要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育、科技、人才的高度重視，對(duì)高等教育特別是高水平研究型大學(xué)提出了新任務(wù)新要求。

高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。1898年，在近代中國(guó)救亡圖存的危急關(guān)頭，北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂應(yīng)運(yùn)而生，作為中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，肩負(fù)起興學(xué)圖強(qiáng)的歷史重任。在中國(guó)走向現(xiàn)代化的奮斗歷程中，以北京大學(xué)為代表的一批中國(guó)高校始終與國(guó)家和民族同心同向同行，推動(dòng)反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的思想解放運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)研究傳播馬克思主義思想，創(chuàng)造一批重要科技和理論創(chuàng)新成果，源源不斷培養(yǎng)和造就時(shí)代英才，在各條戰(zhàn)線上為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，為推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程起到了重要的先鋒作用。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中華民族正處在自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新的新征程，中國(guó)高校要主動(dòng)服務(wù)和融入中國(guó)式現(xiàn)代化全局，在加快高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的進(jìn)程中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。

堅(jiān)持思想鑄魂，以馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果引領(lǐng)辦學(xué)治校

馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是扎根中國(guó)大地、加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的根本指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識(shí)到，只有把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時(shí)代和實(shí)踐提出的重大問(wèn)題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機(jī)和旺盛活力。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是堅(jiān)定自覺(jué)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的典范，是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”、勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新的產(chǎn)物，以全新的視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍。

中國(guó)高等教育在新時(shí)代取得的一系列跨越式發(fā)展，根本在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根本在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育，習(xí)近平總書記二十余次到高校考察，多次給高校師生回信、致賀信，作出一系列重要論述，科學(xué)闡明了高等教育的發(fā)展規(guī)律，為高等教育的改革創(chuàng)新指明了方向，提出了扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)的辦學(xué)理念和教育方針。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義的一流大學(xué)，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，必須抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，抓好堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系這三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。這要求我國(guó)高等教育立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國(guó)之大者”，把握大勢(shì)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的整體布局中，高校要進(jìn)一步緊密結(jié)合黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深入領(lǐng)會(huì)教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的戰(zhàn)略定位，充分認(rèn)識(shí)黨中央抓高等教育的深刻政治考量和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，對(duì)標(biāo)黨的二十大提出的全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)任務(wù)，把習(xí)近平總書記的重要論述和殷切期盼轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把辦學(xué)治校各項(xiàng)工作自覺(jué)融入民族復(fù)興的偉大進(jìn)程。

要堅(jiān)持把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為辦學(xué)治校的基礎(chǔ)工程、源頭工程，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)辦學(xué)治校。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦，增強(qiáng)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)把握好其中的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，為加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)筑牢思想基礎(chǔ)、強(qiáng)化理論武裝、明確科學(xué)指引。

要發(fā)揮好高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)力量，有力服務(wù)新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新工作。傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)高校在學(xué)習(xí)研究傳播馬克思主義方面的光榮傳統(tǒng)，積極匯聚各方面的研究力量，做好“兩個(gè)結(jié)合”，大力加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理性闡釋和學(xué)術(shù)性發(fā)展，為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化、發(fā)展二十一世紀(jì)馬克思主義作出新貢獻(xiàn)，積極建設(shè)中國(guó)和世界馬克思主義的學(xué)習(xí)中心、研究中心和傳播中心。

堅(jiān)持育人為本，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨的教育方針，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向必須長(zhǎng)期抓好的根本任務(wù)。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

黨的二十大報(bào)告深刻指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”面向?qū)崿F(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，高校要深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，緊密圍繞黨中央作出的重大部署，抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，為黨育人、為國(guó)育才，走好高水平人才自主培養(yǎng)之路，為黨和國(guó)家源源不斷輸送德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

青年時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，是培養(yǎng)理論思維、掌握科學(xué)方法的關(guān)鍵階段。有什么樣的思想底色，往往決定了青年的成長(zhǎng)成色。高校要堅(jiān)持把思想政治教育貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程各領(lǐng)域，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果培育時(shí)代新人，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。深化思政課改革創(chuàng)新，讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)，教育他們不斷提升運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察世界、分析世界的能力和本領(lǐng)，在馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)下堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)。講好“大思政課”，以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為重要契機(jī)，向?qū)W生講好新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握新時(shí)代十年的偉大變革在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上的重大意義，讓學(xué)生在學(xué)史增信的過(guò)程中不斷增強(qiáng)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力，自覺(jué)把個(gè)人奮進(jìn)的腳步融入民族復(fù)興進(jìn)程，與國(guó)家發(fā)展的脈搏同頻共振。

社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。當(dāng)今時(shí)代面臨的許多問(wèn)題高度復(fù)雜，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。高校要緊密對(duì)接黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的需要，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，積極探索超常規(guī)人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，革新教育教學(xué)模式，探索跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式變革，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、視野廣闊、思維創(chuàng)新的終身學(xué)習(xí)型人才。要科學(xué)把握新一輪科技革命對(duì)教育范式、育人模式、教學(xué)方法等帶來(lái)的深刻重塑，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為育人工作賦能增效，深入推進(jìn)因材施教，全方位激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造活力，源源不斷為黨和國(guó)家輸送創(chuàng)新型、復(fù)合型、高層次的領(lǐng)軍人才。要踐行“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的教育理念，探索在產(chǎn)教融合、科教融合中完善實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)學(xué)生在親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身所感中進(jìn)一步檢驗(yàn)課堂所學(xué)的科學(xué)理論，在揭示問(wèn)題本質(zhì)、探尋問(wèn)題成因、研究解決對(duì)策的過(guò)程中抽絲剝繭、層層深入，最終形成對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)規(guī)律的深刻把握，在實(shí)踐中進(jìn)一步訓(xùn)練理論思維、掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)

創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中處于核心地位。高水平研究型大學(xué)是重要的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、發(fā)展先進(jìn)思想文化的重要陣地、匯聚創(chuàng)新人才的關(guān)鍵平臺(tái)，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要策源地作用。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，只有擁有一流的創(chuàng)新人才，才能產(chǎn)生一流的創(chuàng)新成果，才能擁有創(chuàng)新的主導(dǎo)權(quán)。高校要堅(jiān)持黨管人才，緊密對(duì)接人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，牢牢把握海外人才回流的戰(zhàn)略機(jī)遇，傾心引才，精心用才，努力匯聚一批世界頂尖科學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，儲(chǔ)備一支國(guó)際一流的青年人才隊(duì)伍，形成能夠引領(lǐng)科技創(chuàng)新和思想文化潮流的世界級(jí)師資隊(duì)伍，全面筑牢高水平人才集聚高地。堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)造條件，為教師提供廣闊的用武之地，特別是要為青年教師提供挑大梁、當(dāng)主角的平臺(tái)，組織各方面力量幫助他們更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)，讓更多青年人才脫穎而出。著力破除“五唯”，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育優(yōu)良的學(xué)術(shù)生態(tài)、人才生態(tài)，引導(dǎo)廣大教師心懷“國(guó)之大者”，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需要，自覺(jué)把學(xué)問(wèn)做在中國(guó)大地上。

科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。高校要以不斷優(yōu)化的學(xué)科體系提升科技創(chuàng)新實(shí)力，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，用好學(xué)科交叉融合的催化劑，打通從基礎(chǔ)到應(yīng)用的全鏈條合作途徑，在原創(chuàng)性引領(lǐng)性研究中發(fā)揮關(guān)鍵作用，當(dāng)好基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍。聚焦戰(zhàn)略前沿與核心科學(xué)問(wèn)題，立足重大科技突破和重大戰(zhàn)略高地，完善有組織的科研機(jī)制，建立以學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科布局為依托、以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)組織管理機(jī)制，增強(qiáng)“揭榜掛帥”能力。圍繞“四個(gè)面向”，深度融入國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新體系，努力成為產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系中的樞紐性節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)出更多原創(chuàng)性、引領(lǐng)性、顛覆性的重大科技成果，助力高水平科技自立自強(qiáng)。

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，要涵養(yǎng)創(chuàng)新文化沃土。高校要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，奮力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展新局面，用中國(guó)理論闡釋中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)實(shí)踐升華中國(guó)理論，深入探索和闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化道路，積極構(gòu)建中國(guó)自主的知識(shí)體系，切實(shí)服務(wù)文化自信自強(qiáng)。堅(jiān)持推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極促進(jìn)創(chuàng)新文化建設(shè)，為激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力作出新貢獻(xiàn)。注重涵育學(xué)術(shù)生態(tài)，激活原創(chuàng)性思想，提倡有思想的學(xué)問(wèn)、有學(xué)問(wèn)的思想，推動(dòng)產(chǎn)生中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果，向世界傳播中國(guó)聲音，為解決人類面臨的共同難題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，確保黨始終是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和最可靠的主心骨

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨；扎根中國(guó)大地辦大學(xué)、加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，關(guān)鍵在黨。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建以來(lái)，始終重視高等教育的發(fā)展，特別是新中國(guó)成立之后，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民政權(quán)為我國(guó)大學(xué)在教育模式、治理體系等方面的探索和發(fā)展提供了根本政治保障，使我國(guó)不僅建成了世界最大規(guī)模高等教育體系，也有力推動(dòng)中國(guó)高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣。中國(guó)高等教育的發(fā)展歷程深刻表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)最本質(zhì)的特征和最顯著的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是高校辦學(xué)治校的根本保障。

黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)的方向和效果。高校要緊扣“兩個(gè)維護(hù)”根本任務(wù)加強(qiáng)政治建設(shè)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹民主集中制，充分發(fā)揮學(xué)校黨委“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”的作用，切實(shí)做到黨管辦學(xué)方向、黨管干部人才、黨管意識(shí)形態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

高校是黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地。中國(guó)共產(chǎn)黨的早期活動(dòng)中有相當(dāng)一大部分是在當(dāng)時(shí)的高等學(xué)校中開(kāi)展的，包括北大在內(nèi)的一批高校，不僅是我國(guó)最早傳播馬克思主義的基地，也是黨早期革命活動(dòng)的重要見(jiàn)證地，習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人和一些早期著名活動(dòng)家，正是在北大工作或?qū)W習(xí)期間開(kāi)始閱讀馬克思主義著作、傳播馬克思主義的，并推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。”高校要始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，賡續(xù)紅色血脈，用好紅色資源，弘揚(yáng)偉大建黨精神，加強(qiáng)高校黨組織思想建設(shè)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，引領(lǐng)廣大黨員師生不斷堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)政治自覺(jué)。

高?；鶎狱h組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，必須建成堅(jiān)強(qiáng)的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。要堅(jiān)決落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能，發(fā)揮黨組織在重大事項(xiàng)上的先行把關(guān)作用，確保黨組織在各類機(jī)構(gòu)中堅(jiān)決履行政治責(zé)任。實(shí)施好教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，全面加強(qiáng)選人用人工作，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立選人用人正確導(dǎo)向，為優(yōu)秀年輕干部成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提升組織生活質(zhì)量，讓支部生活“黨味”更濃。高質(zhì)量做好黨員發(fā)展工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)帶頭人、青年教師的思想引領(lǐng)，做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理，把更多優(yōu)秀人才匯聚到黨的隊(duì)伍中來(lái)。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。”高校黨委要堅(jiān)決扛起主體責(zé)任，牢固確立“嚴(yán)”的主基調(diào)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，持之以恒抓好紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。以釘釘子精神抓好巡視整改，從體制機(jī)制上研究解決深層次問(wèn)題。緊緊圍繞壓實(shí)主體責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任和建設(shè)廉潔文化、凈化政治生態(tài)，完善全面從嚴(yán)治黨制度體系，堅(jiān)決破除“高校特殊論”。深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化常態(tài)化，強(qiáng)化同級(jí)監(jiān)督、一把手監(jiān)督、重點(diǎn)領(lǐng)域和重要崗位日常監(jiān)督，精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以正視問(wèn)題的勇氣和刀刃向內(nèi)的堅(jiān)定推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展保駕護(hù)航。

“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，高等教育必須聚焦復(fù)興使命、扛起時(shí)代重任，堅(jiān)決辦好讓黨中央放心、讓人民滿意的大學(xué)，促進(jìn)科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力緊密結(jié)合、有機(jī)貫通，在黨的旗幟引領(lǐng)下譜寫科教興國(guó)的嶄新篇章。

【參考文獻(xiàn)】

①《黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，北京：人民出版社，2022年。

責(zé)編/孫垚 美編/陳媛媛

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個(gè)人轉(zhuǎn)載請(qǐng)回復(fù)本微信號(hào)獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時(shí)務(wù)必標(biāo)明來(lái)源及作者，否則追究法律責(zé)任。