5月1日出版的第9期《求是》雜志發(fā)表習近平總書記的重要文章《在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話》。文章指出，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機融合、一體推進。這四個重點措施為推動主題教育取得實效指明了路徑。新征程上，我們要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，以“學研干改”推動主題教育走深走實。

念好主題教育“學”字訣，以“學”夯基固本，用“業(yè)精于勤荒于嬉”的態(tài)度開展理論學習。要全面系統(tǒng)學，站在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，學習習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。要及時跟進學，結合《習近平談治國理政》、《習近平著作選讀》、黨的重要會議文件等內容，學習新思想、新論斷、新提法、新舉措，做到緊跟時代、與時俱進。要深入思考學，學習不能“囫圇吞棗”“走馬觀花”，要在細微處入手，多思多想、學深悟透，剖析某一具體理論的深刻哲理，做到“力透紙背”“入木三分”。要聯(lián)系實際學，緊密結合工作職責需要，真正讓理論指導實踐、推動工作。

念好主題教育“研”字訣，以“研”把脈問診，用“絕知此事要躬行”的精神進行調查研究。在調查研究準備階段，要端正調研態(tài)度，深刻認識調查研究這一“傳家寶”的重要意義，樹立“不唯上、不唯書、只唯實”的實事求是精神；要做好調研謀劃，制定詳盡的調研工作安排，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，確保調研內容“不重不漏”。在調查研究進行階段，要厚植人民情懷，聚焦人民群眾“急難愁盼”問題，走到群眾中去，傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、關心群眾疾苦；要改進調研方式，善于運用行之有效的調研手段方法，采取“四不兩直”等方式，多一些“解剖麻雀”式的調研，深入生產(chǎn)一線、走向田間地頭，不“閉門造車”，不“彩排作秀”。在調查研究收尾階段，推動調研成果的轉化運用，要展現(xiàn)調研結果實情，分析問題原因根源，提出調研意見建議，不斷提升決策科學化民主化水平。

念好主題教育“干”字訣，以“干”興邦興業(yè)，用“吾將上下而求索”的魄力推動改革發(fā)展。實踐是檢驗真理的唯一標準，主題教育成果必須以推動高質量發(fā)展的新成效予以檢驗。習近平總書記指出：“要把黨的二十大描繪的宏偉藍圖變成現(xiàn)實，仍然要靠拼、要靠干”。要推動發(fā)展就意味著必須苦干實干，唯有以苦干來解決人民群眾的各種“急難愁盼”問題，以實干來完成時代發(fā)展涌現(xiàn)出的各類“急難險重”任務，才能在擔當中前行、在奮斗中成長。要心懷“國之大者”，樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，增強“時時放心不下”的責任感、“功成必定有我”的使命感、“敢上九天攬月”的精氣神。要真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，做到職責面前不缺位、任務面前不推諉、困難面前不逃避、期望面前不辜負，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地，不斷錘煉推動高質量發(fā)展本領、服務群眾本領和防范化解風險本領。

念好主題教育“改”字訣，以“改”破而后立，用“亡羊補牢猶未晚”的清醒做好檢視整改。要把問題整改貫穿主題教育始終，針對調查研究和推動發(fā)展過程遇到的痛點難點堵點，以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，堅持問題導向，增強問題意識，敢于正視問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對于存在的問題，要劃分“責任田”，確定責任單位和具體責任人；規(guī)劃“線路圖”，確定輕重緩急和整改順序；明確“任務書”，確定整改措施和完成標準；制定“時間表”，確定時間節(jié)點和完成時限。要兼顧“當下改”與“長久立”，既要“攻克堡壘”，也要“建梁立柱”，對在主題教育中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的好做法好經(jīng)驗，要及時以制度形式固定下來，用制度完善來保駕護航。對反復出現(xiàn)的問題，注重從制度上找原因，做好完善機制、建章立制的工作，避免陷入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的境地。（作者：陳震）