習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”江西省贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）扎實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終把思想政治工作牢牢抓在手上，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持鑄魂育人

習(xí)近平總書(shū)記在出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的一系列重要講話，以及中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》等，為做好新時(shí)代高校思想政治工作提供了根本遵循。學(xué)院始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”等必修課，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論；開(kāi)展“悅讀”名著、誦讀詩(shī)詞等實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；完善心理健康教育機(jī)制，打造校園精品文化活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，堅(jiān)持不懈促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定；開(kāi)展“贛職榮辱，我的責(zé)任”“贛職大講堂”系列活動(dòng)，加強(qiáng)作風(fēng)引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

新時(shí)代高校思想政治工作要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。學(xué)院將思想政治工作納入黨委重要議事日程，黨委主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期至少兩次分別主持召開(kāi)思想政治工作專(zhuān)題會(huì)、思政理論課建設(shè)會(huì)和黨政聯(lián)系工作會(huì)等，把對(duì)師生進(jìn)行卓有成效的思想政治教育作為頭等大事抓緊抓好；成立黨委主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)”的思想政治工作格局；建立并開(kāi)展“思想政治工作體驗(yàn)日”“學(xué)生生活體驗(yàn)日”“書(shū)記面對(duì)面”“院長(zhǎng)約吧”“領(lǐng)導(dǎo)干部接待日”等活動(dòng)，有效落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系院系、聯(lián)系學(xué)生、定期與學(xué)生交流溝通等要求。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作必須以理想信念教育為核心。學(xué)院持續(xù)推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，使之成為師生的信心之源、情感之源和力量之源。用好贛州紅色資源，開(kāi)展讀紅色家書(shū)、講紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色電影等系列活動(dòng)，讓紅色文化走進(jìn)師生頭腦、走進(jìn)師生內(nèi)心；開(kāi)展“行走的思政課”教育實(shí)踐活動(dòng)，組織師生瞻仰參觀展覽館、博物館、紀(jì)念館等，切身感受黨和國(guó)家的艱辛歷程、巨大變化；在暑假開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”，組建新時(shí)代文明實(shí)踐隊(duì)奔赴于都縣梓山鎮(zhèn)、信豐縣大塘埠鎮(zhèn)等農(nóng)村的田間地頭，答疑惑、解難題、干農(nóng)活，在助力鄉(xiāng)村振興中實(shí)踐育人。

堅(jiān)持三全育人

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。”學(xué)院做好“三全育人”，建立全員協(xié)同育人機(jī)制，將思政課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、班主任、輔導(dǎo)員、行政及后勤人員等全部納入育人主體，將育人要求納入各崗位首要職責(zé)，將育人成效納入績(jī)效考核，推動(dòng)部門(mén)間、校企間、校家間的有機(jī)聯(lián)動(dòng)；將育人貫穿學(xué)生“入校—在校—離校”全周期，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合學(xué)生年級(jí)及特點(diǎn)，優(yōu)化思政課程設(shè)置，建設(shè)思政精品課、示范課，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的螺旋上升；制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，統(tǒng)籌課程育人、活動(dòng)育人、文化育人和制度育人，深入挖掘育人元素，深度融合育人資源，努力構(gòu)建“大思政”工作格局，實(shí)現(xiàn)全方位育人。

堅(jiān)持拓展內(nèi)涵外延

學(xué)院堅(jiān)持師生至上，通過(guò)調(diào)研、座談等深入了解師生所思所想所盼，并幫助師生員工解決各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題；高度重視精神文明建設(shè)，不斷拓展思想政治工作的內(nèi)涵和外延，把思想政治工作要素融入精神文明建設(shè)各階段、全過(guò)程，進(jìn)而達(dá)到教育人、引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人的目的；積極營(yíng)造“人人知曉、人人參與”的文明創(chuàng)建氛圍，提高師生對(duì)文明創(chuàng)建工作的參與度和支持率，讓思想政治工作滲透到文明創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程，增強(qiáng)文明創(chuàng)建工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

堅(jiān)持講好思政故事

高校要積極創(chuàng)新探索新媒體與傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展的模式，使思想政治工作宣傳的途徑更加多元、內(nèi)容更加生動(dòng)、綜合影響更加深遠(yuǎn)。學(xué)院堅(jiān)持“三貼近”原則，突出重點(diǎn)，每學(xué)期都提前謀劃好宣傳主題，通過(guò)多角度、全方位的宣傳推介，激發(fā)師生廣泛關(guān)注和參與熱情；堅(jiān)持用通俗易懂、親切自然的語(yǔ)言講身邊人和身邊事，積極宣傳師生典型事跡及學(xué)院有關(guān)部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)做法，使傳播內(nèi)容更能引發(fā)師生共鳴，提升正面宣傳的閱讀率、點(diǎn)贊率、轉(zhuǎn)發(fā)率，不斷聚合向心力、傳遞正能量；在繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)的“兩微一端”及廣播站、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)作用的同時(shí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播、在線交流等新方式，構(gòu)建傳統(tǒng)媒體與新媒體互補(bǔ)共進(jìn)發(fā)展模式，牢牢占據(jù)思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)、文化傳承的傳播制高點(diǎn)。

（作者系江西省贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記）