【領(lǐng)學(xué)人】

北京物資學(xué)院：顧豪杰，李陽(yáng)光，朱曉麗，楊茘清，王吉琴，余雪怡，李萍

一部閱讀史，是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)人精神文化的成長(zhǎng)史。閱讀的世界中，每個(gè)人都是同行者。捧起書，就捧起了希望。

魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，青春之我們，以學(xué)益智、以學(xué)勵(lì)志、以學(xué)立德、以學(xué)修身。在春風(fēng)化雨中成長(zhǎng)與淬煉。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”在經(jīng)典文化的句句箴言中，我們慢慢思考個(gè)人與自然、與社會(huì)、與民族的關(guān)系，在“修身齊家治國(guó)平天下”的辯證思想中修身立德、樹(shù)立抱負(fù)。

人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕?。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾用人生經(jīng)歷告訴我們，我們要用奮斗裝點(diǎn)青春，要用正義與智慧書寫人生篇章。

在長(zhǎng)年累月的艱苦生活磨礪中，在與農(nóng)民群眾的朝夕相處中，我們實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到了稼穡之苦和衣食之難，讀懂了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵，切身感受到了農(nóng)民的喜怒哀樂(lè)和生活的不易，也感受到了他們?yōu)樯?nbsp;為過(guò)上好日子不屈不撓的奮斗精神。在《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書中，習(xí)總書記用親身經(jīng)歷告訴我們，不僅要讀有字之書，更要讀無(wú)字之書，在實(shí)踐中走進(jìn)人民，了解國(guó)情。

讀書關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更事關(guān)國(guó)家民族的未來(lái)。袁隆平爺爺將畢生所學(xué)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)事業(yè)中，為我國(guó)和世界糧食安全創(chuàng)造豐功偉績(jī):葉嘉瑩教授用一生所學(xué)培養(yǎng)了大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出巨大貢獻(xiàn)；鄧稼先院士潛心鉆研二十八載，為我國(guó)打造出了一批守護(hù)祖國(guó)和平安寧的國(guó)之利器。

青春美如斯，讀書正當(dāng)時(shí)。

編輯：王博 張堯 宋暢

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