習近平總書記對高質量開展第二批主題教育提出明確要求，強調要“實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民”。第二批主題教育對象包括省以下各級機關及其直屬單位和其他基層黨組織，覆蓋的單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，更加需要把好理論學習這個“車龍頭”，引導黨員干部把理論學習作為學知識、強理論、固信念、提能力的“指南針”，融入日常、抓在經(jīng)常，穩(wěn)穩(wěn)走好以下三步，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實效，在深學細悟篤行中汲取奮進力量。

立學以讀書為本，故以“真”學提高思想站位。真切、真實、真心地學好理論知識，才能掌握里面蘊含的方法論、世界觀和實踐法，為調查研究、干事成事打下堅實基礎。黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”這一總體要求，提高思想站位，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，統(tǒng)一到習近平總書記關于主題教育的重要指示要求上來，深刻認識開展主題教育的重大意義，切實增強思想自覺、政治自覺、行動自覺。要換位思考“真切學”、全心投入“真實學”、俯下身子“真心學”，對照學習清單和最新講話要求掃盲補短、查漏補缺，將原文原著讀熟練，把過去孤立的立場觀點方法學通透，深刻領會黨的創(chuàng)新理論蘊含的道理學理哲理。只有這樣，我們的黨員干部才能明晰主題教育的意義，明了下一步工作的方向。

觀千劍而后識器，故以“實”悟貫通理論實踐。理論知識學習最終要落到工作、生活中，堅持學干深度融合。隨著主題教育的形式在基層越來越多樣化、生動化，我們的黨員干部更要根據(jù)自身情況和工作特點，堅持干什么學什么、缺什么補什么，將對主題教育的熱情轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。既要注重以學促干補好能力短板，對照自身不足，通過集中學習、專題研討、個人自學等方式，把理論學習運用到實踐中，解決好人民群眾急需所盼，又要以干驗學檢查教育成效，及時評估自身業(yè)務工作以“糾偏”“提質”“增速”，學會向書本知識借理論知識的“思想”、向身邊的模范榜樣借實踐過程的“思想”，以“理論+實踐”相結合的形式，讓自己在干事創(chuàng)業(yè)過程中用好理論學習成果，最終實現(xiàn)學干并行、共煥其彩。

新竹高于舊竹枝，故以“廣”傳擴大積極影響。以“廣”傳新主題，對主題教育開展情況進行及時、準確、規(guī)范跟蹤宣傳報道，展現(xiàn)黨員干部理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當?shù)男嘛L貌、新氣象。以“廣”樹好典型，及時上報、分享主題教育好經(jīng)驗好做法，對于在主題教育過程中優(yōu)秀理論學習者、踐行理論學習先進榜樣及時予以獎勵和表彰，讓樂于學、主動學理論知識的良好風氣廣泛傳播。以“廣”擴大影響，運用主流媒體、公眾號、電視廣播等形式，擴大黨員干部知曉度，通過面對面宣講、討論，定期開展讀書活動，擴大黨員干部的參與度，以“線上”+“線下”的方式實現(xiàn)理論知識和黨員干部的雙向奔赴。抓好黨員干部的理論學習工作，就要積極創(chuàng)新學習形式，豐富學習內容，拓展學習覆蓋面，將主題教育延伸到各個角落，確保主題教育無盲點、全覆蓋。（作者：徐楓）