為充分發(fā)揮勞動育人作用，提升學生綜合勞動素養(yǎng)，四川省眉山市洪雅縣通過豐富勞動教育課程、打造勞動實踐基地、開展勞動實踐活動“三路徑”，推動勞動教育落地見效。

積極豐富勞動教育課程。根據《勞動教育課程標準》，圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三個方面，研發(fā)設計勞動教育校本課程，以學生年齡特點和勞動發(fā)展要求為基礎，編寫勞動教育教案270余篇，不斷規(guī)范勞動教育內容；成立縣級勞動教育教研組，每月開展教研活動2次，充分挖掘學科課程勞動教育隱形元素，科學滲透勞動教育內容，不斷創(chuàng)新勞動教育課程；利用縣域自然條件和特色文化，鼓勵城區(qū)學校開設“學科融合”勞動課程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開設“親近自然”勞動課程，實現“一校一特色”，構建勞動教育特色課程體系。

精心打造勞動實踐基地。各學校因地制宜、科學規(guī)劃校內空地、陽臺、走廊等安全空間，設置“種植園”“飼養(yǎng)院”“泥塑室”等勞動實踐場所，每周開展1次勞動社團課，進一步整合校內資源，建設勞動育人空間；依托青少年社會實踐教育基地，增設烹飪、采摘、種植等勞動實踐場所，為學生提供適宜的勞動實踐崗位10余個，持續(xù)激發(fā)勞動興趣，培養(yǎng)實踐能力；針對學生的年齡特點和個性差異，制定“每周家庭勞動清單”，明確家務勞動內容，形成家庭勞動教育體系，建構家庭勞動教育陣地。

扎實開展勞動實踐活動。借助校本課程，常態(tài)開展勞動教育，每周上好1課時勞動教育課，引導學生樹立正確的勞動價值觀；每月組織學生深入春驛農場、青崗坪茶園等場地，開展勞動實踐活動1次，增強勞動觀念，提升勞動技能；每學期組織學生赴縣青少年社會實踐基地開展“我是小廚師”烹飪體驗活動2次，參與學生1300余名；今年來，舉辦“尋味洪雅茶韻，厚植創(chuàng)新文化”線上勞動實踐大賽1次、“勞動小能手”勞動技能大賽1次、“采茶扎染”勞動實踐體驗活動2次，參與學校41所，參與學生17593名。（眉山市洪雅縣教體局 余雅馨 楊澤方）