閱讀不僅是獲取知識(shí)、‌增長智慧的重要方式，‌更是傳承文明、‌提高國民素養(yǎng)的重要途徑。完善公共文化服務(wù)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，構(gòu)建空間全覆蓋的智慧閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為各地民生服務(wù)的重點(diǎn)工作之一。其中，作為重要載體的智慧書房建設(shè)更是如火如荼，以此為市民讀者提供15分鐘閱讀圈，讓更多的讀者享受觸手可及的“詩和遠(yuǎn)方”。

而在硬件條件逐漸完善的同時(shí)，我們更應(yīng)注重閱讀內(nèi)容的多元化與深度化，以及閱讀氛圍的營造與引導(dǎo)，讓閱讀真正成為引領(lǐng)成長新風(fēng)尚的強(qiáng)大動(dòng)力。

以“興趣”為“導(dǎo)航儀”，探索閱讀的無垠宇宙。興趣是最好的老師，也是閱讀之旅的最佳伴侶。在推廣閱讀的過程中，我們應(yīng)注重激發(fā)讀者的內(nèi)在動(dòng)力，讓興趣成為引領(lǐng)他們遨游書海的導(dǎo)航儀。無論是科幻的星辰大海，還是歷史的滄桑巨變；無論是文學(xué)的細(xì)膩情感，還是科學(xué)的理性探索，每一種閱讀體驗(yàn)都是對心靈的滋養(yǎng)，對視野的拓展。我們要鼓勵(lì)讀者根據(jù)自己的興趣點(diǎn)，自主選擇閱讀材料，讓閱讀成為一種享受，而非負(fù)擔(dān)。

以“思辨”為“加速器”，深化閱讀的價(jià)值內(nèi)涵。閱讀不僅僅是文字的堆砌，更是思想的碰撞與交融。閱讀強(qiáng)調(diào)的不僅是量的積累，更是質(zhì)的提升。在閱讀過程中，我們應(yīng)培養(yǎng)讀者的思辨能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)思考，從而更深入地理解文本背后的意義與價(jià)值。通過小組討論、辯論賽等方式，讓讀者在交流中碰撞出思想的火花，讓閱讀成為一次心靈的洗禮和智慧的啟迪。

以“實(shí)踐”為“校驗(yàn)機(jī)”，踐行閱讀的知行合一。閱讀不僅僅停留在書本上，更要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的力量。我們鼓勵(lì)讀者將閱讀中的所學(xué)所感應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，通過志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方式，將知識(shí)的種子播撒到更廣闊的天地中。這樣，閱讀就不再是孤立的行為，而是成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長的重要力量。

隨著書香的彌漫，我們期待著一個(gè)更加美好的社會(huì)圖景：人們因閱讀而更加智慧，因智慧而更加和諧；書籍成為連接心與心的橋梁，讓不同背景、不同文化的人們能夠相互理解、相互尊重；閱讀成為一種生活方式，一種文化自覺，一種對美好生活的共同追求。（浙江省嘉興市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)城南街道黨建工作辦 唐潔）