辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。近年來，思想政治理論課發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，思想政治理論課改革呈現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展，思想政治理論課教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)歷史性突破，時代新人培養(yǎng)取得重大進展。2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強調(diào)，“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當民族復(fù)興重任的時代新人”。新征程上，要守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

善用大思政課培育讓黨放心的時代新人。習(xí)近平總書記強調(diào)：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”廣大青年要堅信中國道路，從國際比較、歷史經(jīng)驗、親身實踐中深刻領(lǐng)悟三個“為什么”的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。要堅守價值追求，抓住“拔節(jié)孕穗期”扣好人生第一?？圩樱瑥墓兹宋锏墓廨x事跡中感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省的言行舉止中提升道德修為，成為自覺踐行社會主義核心價值觀的好青年。廣大青年要站穩(wěn)政治立場，強化對黨的真摯信賴、對國家的赤誠忠心、對共產(chǎn)主義的不懈追求。思想政治理論課教師要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中汲取養(yǎng)分，尤其注重從源遠流長的中華文明中獲取力量，在守“根”固“魂”中引導(dǎo)廣大青年堅定文化自信，用心用情上好“大思政課”。

善用大思政課培育愛國奉獻的時代新人。培育時代新人，首先要在厚植廣大青年愛黨、愛國、愛社會主義的情懷上下功夫，將愛國主義精神的種子埋進廣大青年心中，教育引導(dǎo)廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走，始終扎根人民、奉獻國家。思想政治理論課教師要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，繼承和弘揚愛國奉獻精神，激發(fā)廣大青年的愛國熱情。要聚焦重要時間節(jié)點和重大主題，深入挖掘各地區(qū)的紅色文化資源和愛國主義元素，有效發(fā)揮愛國主義教育示范基地的特殊作用，組織和引領(lǐng)廣大青年走進博物館、紀念館、文化館、革命遺址、烈士陵園等，讓思政小課堂向社會大課堂延伸，用一件件珍貴的革命文物、一張張生動的歷史圖片、一段段詳實的文獻資料、一個個動人的黨史故事，讓廣大青年感悟崢嶸歲月，賡續(xù)紅色血脈，不斷增強“大思政課”的思想引領(lǐng)力和價值感召力。

善用大思政課培育擔(dān)當民族復(fù)興重任的時代新人。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，科技革命與大國博弈相互交織。這就需要思想政治理論課教師在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大實踐中，激勵廣大青年把“有理想”作為立身之本，在團結(jié)奮斗中升華理想信念，在創(chuàng)新創(chuàng)造中讓青春閃光；把“敢擔(dān)當”作為時代要求，在祖國和人民最需要的時刻顯精神、見真章，主動知重負重、擔(dān)難擔(dān)責(zé)，在挺膺擔(dān)當中增強意志和韌勁、提高能力和本領(lǐng)；把“能吃苦”作為精神品格，在敢于斗爭、善于斗爭中展現(xiàn)剛健有為的良好風(fēng)貌，不被任何困難所壓倒；把“肯奮斗”作為光榮傳統(tǒng)，讓奮斗不只是停留在口號上，而是貫穿于每一件小事、每一項任務(wù)、每一個職責(zé)之中。廣大青年還要把深入基層當作最好的課堂，把深入實踐當作最好的教材，把深入群眾當作最好的老師，立志把小我融入大我，在“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻。

青年之于黨和國家而言，最值得愛護、最值得期待。在中國式現(xiàn)代化新征程上，思想政治理論課面臨新形勢新任務(wù)，我們要把思想政治理論課打造成為廣大青年真心喜愛、終身受益、畢生難忘的“金課”。思想政治理論課教師要努力把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性，培育更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當民族復(fù)興重任的時代新人。（作者：青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士生導(dǎo)師、法學(xué)博士 王娟娟；山東省委黨校、復(fù)旦大學(xué)博士后 許傳洲）

基金項目：本文系2024年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（項目批準號：24JDSZ3136）“新時代大學(xué)生愛國主義教育的成效評價與策略提升研究”的階段性成果。