愛國主義是中華民族精神的核心，弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。東北財經(jīng)大學以“時代新人鑄魂工程”為牽引，將愛國主義教育融入學校立德樹人全過程，著力培養(yǎng)學生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)中書寫絢爛青春華章。
堅持融入課堂，筑牢愛國主義教育之“基”
一是守正創(chuàng)新講好思政課。學校堅持馬克思主義指導地位，將思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，將馬克思主義基本原理同愛國主義教育緊密結(jié)合，組織思政課教師積極探索思政教育的創(chuàng)新發(fā)展，榮獲全國高校思想政治理論課教學展示特等獎。開好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課，學校教師參與該教材編寫統(tǒng)稿工作獲中宣部理論局表揚。不斷推進思政課改革創(chuàng)新，青年學生戴上VR眼鏡重走長征路，AI數(shù)字人化身講解員宣講中國共產(chǎn)黨人精神譜系，出品“人生的力量”系列情景思政課，讓學生在編劇創(chuàng)作、角色演繹、現(xiàn)場互動中激發(fā)愛國熱情，以數(shù)字技術賦能打造思政“金課”，有效引導學生感悟思想偉力、激發(fā)奮進力量。
二是潤物無聲做好課程思政。為發(fā)揮好每一門課程的育人作用，學校構(gòu)建愛國主義教育與知識體系教育相統(tǒng)一的育人機制，依托“五性螺旋推進”教學模式將新時代偉大變革融入《中國稅收》等課程，通過“一理三實”應用型教學體系將紅色商科文化融入工商管理專業(yè)課，同時打造《金融史》《紅色文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》《賢能政治與中國式現(xiàn)代化》《共和國的紅色財經(jīng)戰(zhàn)士》等系列課程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)知識和思政元素有機結(jié)合，推動愛國主義教育在專業(yè)課堂融鹽入水、落地生根。學?！秾徲媽W概論》榮獲教育部課程思政示范課程，《以社會主義核心價值觀為引領，踐行“課程思政”的本科生職業(yè)發(fā)展教育體系構(gòu)建》榮獲教育部高校思想政治精品項目。
三是學思踐悟用好“大思政課”。學校錨定遼寧新時代“六地”目標定位，推動思政小課堂與社會大課堂立體銜接、有效貫通，引導學生將愛國情、強國志轉(zhuǎn)化為報國行。學校遼寧鄉(xiāng)村行實踐活動將“數(shù)字下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村上市”的模式推廣至大連市周邊農(nóng)業(yè)城鎮(zhèn)，“足實”項目團隊深入調(diào)研大連本地企業(yè)形成了60余萬字高質(zhì)量的成果報告，“莓”問題社會實踐團隊結(jié)合大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術為丹東草莓打造新的銷售模式……2024年，800余名師生黨員走訪省內(nèi)100多個地區(qū)深入開展愛國主義教育實踐，形成社會實踐報告570余份，在體悟宏大的時代、鮮活的實踐、生動的現(xiàn)實中升華愛黨愛國愛社會主義情感。
堅持文化浸潤，夯實愛國主義教育之“本”
一是與傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵育中華兒女愛國情懷的文化沃土，更是新時代青年堅定“四個自信”的深厚底氣和不竭源泉。學校堅持“兩個結(jié)合”，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育廣大青年愛國情懷，先后打造了“文化藝術節(jié)”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化論壇”“高雅藝術進校園”等校園文化品牌，積極引導學生在與京劇大師、非遺傳人的對話中，在書法、扎染、簪花的體驗中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，堅定文化自信。學校以中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“中華吟誦”為主體創(chuàng)作展演劇目《赤壁賦》獲評遼寧省高校校園原創(chuàng)文化精品項目。
二是與弘揚和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合。社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。學校充分利用國慶節(jié)等重大時間節(jié)點，加強理想信念教育和愛國主義教育。“十一”前夕，舉辦慶祝中華人民共和國成立75周年“五個一”系列活動，近1.3萬名師生參與網(wǎng)絡知識競賽；創(chuàng)排《財經(jīng)報國 人才強國 為國而生 與國同行》等14個文藝作品；開展323場“請黨放心 強國有我”主題研討；舉辦主題展覽，用200余張圖片、2萬余字全方位呈現(xiàn)新中國偉大成就……各項活動精彩紛呈、氣氛熱烈、深入人心，充分展現(xiàn)了新時代廣大師生薪火相傳、接續(xù)奮斗的堅定決心。
三是與鞏固和創(chuàng)新國防教育相結(jié)合。增強國防觀念、厚植家國情懷，是每個公民的“必修課”。學校充分發(fā)揮“教育部國防教育特色學校”和“遼寧省國防教育示范學校”作用，以軍事理論課為重要載體，采取開學典禮、入學教育、專題報告、主題班會等多種形式，教育引導大學生增強國防意識，激發(fā)愛國熱情。近年來，學校先后涌現(xiàn)出留英碩士毅然回國參軍成為精武標兵、被媒體廣泛報道的王川陽，以在西藏崗巴“高原戍邊模范營”衛(wèi)國戍邊的肉孜麥提·吐爾遜等一批參軍報國的優(yōu)秀學子。
堅持拓展資源，凝聚愛國主義教育之“力”
一是充分吸收遼寧紅色“六地”資源滋養(yǎng)。學校扎根遼寧，充分發(fā)揮遼寧紅色“六地”教育人、熏陶人、激勵人的重要作用，與抗美援朝紀念館簽訂新時代愛國主義教育基地合作建設協(xié)議，組織青年學生前往沈陽“九·一八”歷史博物館、雷鋒紀念館、遼沈戰(zhàn)役紀念館等紅色展館實踐研學，創(chuàng)作微電影《追尋•雷鋒》，舉辦“講好遼寧‘六地’文化 賡續(xù)紅色文脈”系列展覽，教育引導學生從“青年聽”“青年看”到“青年行”“青年信”，在新時代東北全面振興的火熱實踐中奉獻青春、挺膺擔當。
二是努力豐富學校紅色資源供給。愛黨報國，始終是東財精神的核心，學校以校史館館藏檔案資料為基礎，考證和完善了“新中國汽車工業(yè)之父”、首任校長饒斌和“中國人民銀行創(chuàng)始人”之一何松亭等東財先輩的愛國事跡，建成“東北財經(jīng)大學紅色財經(jīng)文化展館”，持續(xù)豐富學校作為遼寧省“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設示范高校內(nèi)涵，發(fā)揮校史館、中國史圖墻、紅色文化財經(jīng)展館等陣地作用，為學校開展愛國主義教育提供鮮活素材和生動場景。
三是積極爭取社會資源助力。學校是“遼寧省高校愛國主義教育和紅色文化育人共同體單位”發(fā)起單位之一，與兄弟高校致力于一體推進遼寧高校愛國紅色文化資源發(fā)掘保護、交流互鑒、傳承創(chuàng)新、品牌培育、融通育人，打造遼寧高校愛國主義教育資源圖譜和紅色文化育人高地。同時，深化校企政協(xié)同創(chuàng)新，共建紅色鄉(xiāng)村文旅實踐基地、非遺文化體驗館等實踐教育場景，邀請羅海曦、曲建武、朱先波等革命后代、時代楷模、大國工匠到校舉辦講座，匯聚校地協(xié)同育人合力。
堅持宣傳闡釋，營造愛國主義教育之“勢”
一是加強宣傳闡釋。學校組建“博濟”宣講團、“青年說”紅色宣講團等各級各類宣講團，廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，引導師生堅定“四個自信”、堅定歷史自信。13個學生志愿宣講團入選全國大學生井岡山精神、延安精神、沂蒙精神、遵義會議精神等志愿宣講團，“博濟”理論宣講團獲評遼寧省基層理論宣講先進集體。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立103周年之際，學校舉辦“傳承紅色基因 汲取奮進力量”中國共產(chǎn)黨人精神譜系宣講活動達70余場，受眾達1.5萬余人次。
二是深化理論研究。學校充分發(fā)揮“東北財經(jīng)大學中國特色社會主義研究中心”“東北財經(jīng)大學紅色財經(jīng)文化研究中心”等研究機構(gòu)作用，大力開展愛國主義教育理論研究闡釋，并不斷反哺育人實踐。黨的二十大以來，學校師生累計在“三報一刊”發(fā)表理論文章15篇，《華北三皇姑信仰及其非遺文化研究》中標國家社科基金冷門絕學項目，《辯證領導行為：基于中國傳統(tǒng)文化的領導理論與實踐》等4項課題獲批國家社科基金中華學術外譯項目，推出《陳云經(jīng)濟實踐與思想研究》等系列圖書，為“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論”貢獻東財智慧、作出東財貢獻。
三是營造輿論氛圍。學校把官方網(wǎng)站、官方微信微博等作為輿論宣傳的第一落點，作為學校權威發(fā)布的重要平臺，唱響愛國主義教育主旋律。在官方新媒體平臺設置“深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神”“大力弘揚教育家精神”“榜樣力量”等專題，廣泛宣傳“中國金融學科主要奠基人之一”林繼肯教授、“中國大學生自強之星標兵”博士生吳曉等先進事跡，利用學校全媒體傳播矩陣積極宣傳學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等高質(zhì)量發(fā)展成果，以“東財之為”為教育強國建設貢獻智慧與力量。（中共東北財經(jīng)大學委員會宣傳部）
