在剛剛結(jié)束的北京市朝陽(yáng)區(qū)兩會(huì)上，有這樣一個(gè)特殊的“觀(guān)摩團(tuán)”：7名中學(xué)生、2名大學(xué)生、5名老師。“在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到的不再是停留在書(shū)本中的政治知識(shí)，而是摸得著的國(guó)計(jì)民生、有溫度的柴米油鹽。”“觀(guān)摩團(tuán)”成員、北京市第八十中學(xué)學(xué)生張騫予說(shuō)。

從校園“小課堂”，到社會(huì)“大課堂”，近年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)堅(jiān)持開(kāi)放辦教育，充分調(diào)動(dòng)各方資源，持續(xù)提升區(qū)域教育水平。截至目前，朝陽(yáng)區(qū)組建21個(gè)中小學(xué)教育集團(tuán)，持續(xù)推動(dòng)特色辦學(xué)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋全區(qū)。

思政課，開(kāi)門(mén)辦

冬日里，以時(shí)尚著稱(chēng)的三里屯，在瑯瑯讀書(shū)聲中迎來(lái)了新的一天。緊鄰這片潮流街區(qū)的，就是擁有近70年歷史的朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

“幫孩子扣好人生第一?？圩樱拍転樗麄兊奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)陳立華說(shuō)，“在做好校內(nèi)教育的同時(shí)，我們打破學(xué)科壁壘，帶孩子走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大課堂。”

不久前，一群小觀(guān)眾來(lái)到中國(guó)航天員中心。在中國(guó)首位“太空教師”王亞平的帶領(lǐng)下，上了一堂別開(kāi)生面的實(shí)景思政課。“不僅學(xué)到了天文知識(shí)，也感受到航天員們無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于攀登的精神。”朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)3班學(xué)生黃裕淋說(shuō)，“我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家作貢獻(xiàn)。”

“如何進(jìn)一步優(yōu)化亮馬河的環(huán)境？”“我的建議是保護(hù)恢復(fù)本地植物群落。”亮馬河畔，清華附中朝陽(yáng)學(xué)校模擬政協(xié)社團(tuán)的同學(xué)們通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，在老師的引導(dǎo)下為城市建設(shè)出謀劃策。社團(tuán)成員向陽(yáng)說(shuō)：“我們的建議真的被采納了，能為城市發(fā)展出份力，大家都感覺(jué)特別自豪。”現(xiàn)在，像亮馬河國(guó)際風(fēng)情水岸這樣的“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，在朝陽(yáng)區(qū)已有10個(gè)。

思政課，開(kāi)門(mén)辦，朝陽(yáng)區(qū)正在探索一條特色之路。“我們與知名高校、科研院所、科技企業(yè)、學(xué)術(shù)組織等單位開(kāi)展深度戰(zhàn)略合作，形成全社會(huì)共同支持教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。”朝陽(yáng)區(qū)委教育工委書(shū)記董健介紹，近年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)先后成立了教育發(fā)展專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)和科學(xué)、藝術(shù)兩個(gè)特色教育聯(lián)盟，“將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育內(nèi)容融入其中”。

思政課“活起來(lái)”，學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”。走出校園，用學(xué)生喜歡的方式、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，將高大上的理論講得接地氣，將有深度的知識(shí)講得有溫度。“當(dāng)思政課走出教室，課程變得不再枯燥，更重要的是孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)和了解了社會(huì)。”朝陽(yáng)區(qū)委書(shū)記文獻(xiàn)說(shuō)。

好學(xué)校，門(mén)口建

朝陽(yáng)區(qū)，有城亦有鄉(xiāng)。2024年，朝陽(yáng)區(qū)完成7.6萬(wàn)人口整建制“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，目前常住人口344.6萬(wàn)。在這樣一個(gè)大區(qū)，如何均衡教育資源，考驗(yàn)著智慧，也體現(xiàn)著擔(dān)當(dāng)。

“誰(shuí)不知道家門(mén)口上學(xué)方便，可是學(xué)?？诒皇呛芎?，怕耽誤孩子。”為了讓孩子上好學(xué)，王四營(yíng)地區(qū)的家長(zhǎng)田鳳程沒(méi)少犯愁，“也想過(guò)送私立學(xué)校，但學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)確實(shí)有些難以承受。”

沒(méi)想到變化如此之快。2024年秋季學(xué)期，北京市十一學(xué)校朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部正式招生。“就在家門(mén)口，孩子10分鐘就能到校。”田鳳程說(shuō)。

嶄新的操場(chǎng)，完全開(kāi)放的公共學(xué)習(xí)空間，教室變身學(xué)習(xí)工作室……“我們用先進(jìn)的教育理念辦學(xué)，把好學(xué)校辦在百姓家門(mén)口。”北京市十一學(xué)校朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)劉可欽介紹，學(xué)校小學(xué)部規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為72個(gè)班，提供2880個(gè)學(xué)位，“初中部正在建設(shè)，可提供1920個(gè)學(xué)位。”

敞開(kāi)大門(mén)，將優(yōu)質(zhì)教育資源“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：與北京化工大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京服裝學(xué)院、中華女子學(xué)院5所大學(xué)聯(lián)合建設(shè)北京中學(xué)科技分校；與北京市十一學(xué)校共建北京全市首個(gè)科學(xué)高中——北京科學(xué)高中……

練好“內(nèi)功”，集團(tuán)化辦學(xué)以“強(qiáng)”帶“弱”。作為朝陽(yáng)區(qū)百年老校，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)自2011年開(kāi)始集團(tuán)化辦學(xué)。陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)劉雪梅介紹，目前，集團(tuán)已形成了縱向溝通、橫向聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)模式，“我們現(xiàn)在是‘1校35址’，分布在朝陽(yáng)區(qū)各個(gè)區(qū)域”。

如此大的規(guī)模，教學(xué)質(zhì)量如何保證？“每個(gè)月集團(tuán)校都會(huì)安排聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，名師導(dǎo)師團(tuán)推門(mén)聽(tīng)課，還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了骨干教師工作室。”北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教師游英喬說(shuō)，為了提高教學(xué)水平，自己拜了語(yǔ)文名師馮淑娟為師，“如今，我也開(kāi)始帶‘徒弟’了”。

據(jù)了解，像這樣的骨干教師工作室，陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)共有77個(gè)。“集團(tuán)內(nèi)干部、教師之間會(huì)進(jìn)行為期一到兩年的互換交流，完成帶教，參與教研，最大限度實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。”劉雪梅說(shuō)。

堅(jiān)持外“引”內(nèi)“擴(kuò)”，讓家門(mén)口的學(xué)校越來(lái)越好。截至目前，朝陽(yáng)區(qū)共組建了21個(gè)中小學(xué)教育集團(tuán)，以及28所北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、41個(gè)市級(jí)高水平藝術(shù)科技社團(tuán)、85個(gè)區(qū)級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)科技社團(tuán)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋全區(qū)。

好教師，助成長(zhǎng)

“老師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子成長(zhǎng)路上的引路人和參照系。”走在北京市第八十中學(xué)的校園里，校長(zhǎng)任煒東跟路過(guò)的學(xué)生打招呼，“我們的心愿是與同學(xué)們一起構(gòu)建一個(gè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的教育生態(tài)，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式。”

推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦好人民滿(mǎn)意的教育，關(guān)鍵在教師。在逐年擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、做強(qiáng)硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，朝陽(yáng)區(qū)聚焦“名師、名長(zhǎng)、名校”，大力培養(yǎng)教育家型校長(zhǎng)、專(zhuān)家型教師，做強(qiáng)做大優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)高為師，德高為范。每年的新教師入職培訓(xùn)，師德修養(yǎng)都是北京市第八十中學(xué)的第一課。任煒東說(shuō)，學(xué)校秉承“一人一天地，一木一自然”的辦學(xué)理念，不僅針對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，“要想孩子學(xué)得好，首先要讓每一名老師都建立正確的價(jià)值取向和思維方式”。

“辦成什么樣的學(xué)校不是目的，培養(yǎng)出什么樣的人才是根本。”在北京中學(xué)，這里的老師既有來(lái)自國(guó)內(nèi)的博士、博士后，也有操著流利中文的外籍教師。在校長(zhǎng)夏青峰看來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)的思路應(yīng)該是“和而不同，樂(lè)在其中”。

“我們不斷為教師搭建與外界交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)并支持教師跨校交流、跨界交流、跨國(guó)交流。”夏青峰說(shuō)，“當(dāng)教師視野寬了，格局大了，底蘊(yùn)厚了，教育才能真正面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。”

自2004年開(kāi)始，朝陽(yáng)區(qū)啟動(dòng)“雙名工程”。20多年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)設(shè)立了20多個(gè)高端人才培養(yǎng)品牌項(xiàng)目，對(duì)近百名校長(zhǎng)、教師、班主任等實(shí)施教育家型校長(zhǎng)培育、專(zhuān)家型教師培養(yǎng)、班主任領(lǐng)軍人才塑造。

截至目前，朝陽(yáng)區(qū)有市級(jí)特級(jí)校長(zhǎng)29名，特級(jí)教師285名，正高級(jí)教師218名，市級(jí)以上骨干教師507名，各級(jí)各類(lèi)骨干人才占全區(qū)專(zhuān)任教師的58.1%，高端人才增量與總量在北京市名列前茅。

文獻(xiàn)表示，朝陽(yáng)區(qū)是開(kāi)放活力大區(qū)，為開(kāi)放辦學(xué)提供了優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境，為孩子們拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、接觸社會(huì)提供了寬廣的舞臺(tái)。同時(shí)，朝陽(yáng)區(qū)經(jīng)過(guò)多年努力和持續(xù)深化改革，教育公共服務(wù)的普惠性、可及性和便捷性顯著提升。“我們的目標(biāo)是，努力讓每個(gè)孩子都能在家門(mén)口上好學(xué)校。”文獻(xiàn)說(shuō)。

原標(biāo)題：北京市朝陽(yáng)區(qū)堅(jiān)持開(kāi)放辦教育提升教育普惠性——

讓孩子在家門(mén)口上好學(xué)校（解碼·教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展）