思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)涉“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本性問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置。中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，思政課建設(shè)如何展現(xiàn)新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為、開(kāi)創(chuàng)新局面、譜寫新華章是亟待解決的時(shí)代課題。習(xí)近平總書記以堅(jiān)定的文化自覺(jué)、宏闊的歷史視野、深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略考量，就新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)作出一系列重要論述，明確提出“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基”，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。這明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導(dǎo)向，為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面指明了著力方向、提供了根本遵循，有利于增強(qiáng)廣大青年學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，努力成為讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課弘道情懷，培養(yǎng)有志氣的時(shí)代新人

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族生生不息、砥礪前行的智慧基因和精神密碼。其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念、道德規(guī)范是以文化人、立德樹(shù)人的重要精神滋養(yǎng)和教育源泉。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課，可以充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時(shí)代價(jià)值，以厚植思政課文化底蘊(yùn)。這有益于汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華成分來(lái)厚植青年學(xué)生文化自信的思想“根脈”，涵養(yǎng)青年學(xué)生自強(qiáng)不息的志氣，強(qiáng)化青年學(xué)生的家國(guó)共同體意識(shí)，全方位培育青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志。

新時(shí)代新征程上，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能思政課，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，必須堅(jiān)持“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)蘊(yùn)的思政教育元素；并結(jié)合時(shí)代新人的培養(yǎng)要求，以現(xiàn)代的文化符號(hào)、生動(dòng)的文化闡釋，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嶄新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代樣態(tài)。通過(guò)發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道主陣地作用，喚醒深藏在每個(gè)青少年血脈深處的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神基因。讓青年學(xué)生在深刻認(rèn)識(shí)中華文明的悠久歷史、感知中華文化博大精深中明確“從哪里來(lái)”“向哪里去”，進(jìn)而激發(fā)深層次的情感共鳴，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，堅(jiān)定跟黨走的忠誠(chéng)之志、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)之志、為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往不懈努力的發(fā)奮之志，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的征途上譜寫新時(shí)代青年的青春答卷。

以革命文化賦能思政課紅色底蘊(yùn)，培養(yǎng)有骨氣的時(shí)代新人

革命文化以“革命”為精神內(nèi)核和價(jià)值取向，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命實(shí)踐中的偉大創(chuàng)造，是中國(guó)革命事業(yè)的精神遺產(chǎn)和文化傳承，是中華精神的革命賡續(xù)與薪火相傳。革命文化深蘊(yùn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念、革命精神、品格情操和價(jià)值追求，具象化于中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系之中，凝結(jié)著無(wú)數(shù)革命先烈為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史，為時(shí)代新人的培養(yǎng)提供了寶貴的紅色教育資源和豐富的精神養(yǎng)分。革命文化與思政課在鑄魂育人場(chǎng)域具有共同的價(jià)值邏輯和功能導(dǎo)向，用革命文化賦能思政課，可以增添思政課的紅色底蘊(yùn)，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。讓青年學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)革命斗爭(zhēng)歷程中深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易，在學(xué)習(xí)革命先輩為了理想信念甘愿拋頭顱、灑熱血中厚積骨氣、培植骨氣、充益骨氣。

革命文化作為一部常學(xué)常新、百讀不厭的智慧之書，將其融入思政課，可以為立德樹(shù)人、培土固基提供取之不竭的精神源泉。用革命文化這本鮮活的歷史教材賦能思政課建設(shè)，一是要堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀，旗幟鮮明反對(duì)和批駁歷史虛無(wú)主義，讓教學(xué)內(nèi)容紅起來(lái)、課堂氣氛活起來(lái)、思政課政治導(dǎo)向亮起來(lái)；二是要堅(jiān)持知識(shí)灌輸與情感培育同向同行，使革命文化在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人；三是要“把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)”，讓學(xué)生在場(chǎng)景敘事、沉浸式體驗(yàn)的過(guò)程中聆聽(tīng)革命故事、感知革命文化魅力、體驗(yàn)革命文化力量。唯有如此，才能從革命文化中汲取智慧和力量，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、牢記根本宗旨、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，以提增志氣、骨氣、底氣，凝聚奮進(jìn)之力。

以社會(huì)主義先進(jìn)文化賦能思政課時(shí)代活力，培養(yǎng)有底氣的時(shí)代新人

社會(huì)主義先進(jìn)文化萃取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的思想精華，反映了社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展需要和最廣大人民群眾的根本利益，具有植根社會(huì)實(shí)踐、緊跟時(shí)代前沿、為人民服務(wù)、與時(shí)俱進(jìn)、解放思想的內(nèi)在屬性，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)提供了深厚力量和鮮活素材。以社會(huì)主義先進(jìn)文化賦能思政課，可以激發(fā)其創(chuàng)新創(chuàng)造活力，涵育思政課時(shí)代生機(jī)。這有益于讓青年學(xué)生在今昔對(duì)照、融會(huì)貫通中深刻領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐創(chuàng)新給中國(guó)帶來(lái)的巨大變革，深刻感悟中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化為“中國(guó)之治”提供的文化支撐與思想引導(dǎo)，以鑄牢文化自信的精神“脊梁”，增強(qiáng)銳意進(jìn)取、建功立業(yè)的強(qiáng)大底氣。

當(dāng)前，置身于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這個(gè)大局中，思政課的關(guān)鍵地位更加凸顯。讓社會(huì)主義先進(jìn)文化融入思政課教學(xué)，是加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的必由之路。新征程上，要進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化以賦能思政課建設(shè)，激發(fā)思政課建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。一是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以把準(zhǔn)思政課建設(shè)的正確政治導(dǎo)向；二是要以新思路、新話語(yǔ)、新形式、新技術(shù)講好中國(guó)故事，特別是講好新時(shí)代十年的歷史性成就、歷史性變革，讓青年學(xué)生切實(shí)感受到黨的創(chuàng)新理論的強(qiáng)大真理力量和實(shí)踐偉力，自覺(jué)做新思想的堅(jiān)定信仰者和忠誠(chéng)實(shí)踐者；三是用社會(huì)主義先進(jìn)文化啟智潤(rùn)心，不斷豐富思政課教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)形式，打造有深度有溫情有力量有質(zhì)感的思政課，增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力。唯有如此，才能充分發(fā)揮思政課資政育人、立德樹(shù)人的作用，教育引導(dǎo)青年學(xué)生不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望，以實(shí)際行動(dòng)厚植自身實(shí)力，夯實(shí)做中國(guó)人的底氣。（作者：蔣蕊冰，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；劉宗靈，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）

基金項(xiàng)目：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金2024年度重大專項(xiàng)課題（項(xiàng)目號(hào)：SCJJ24ZD53）；四川省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心2025年度重大項(xiàng)目（項(xiàng)目號(hào)：ZTZX25ZD1）。